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告白小说文字版第五章 信奉者（第7页）

只要打开电视，不想知道露娜希的情报都不行。

跟这正好相反，我参加科展得奖的事母亲知道了吗？我甚至想象濑口教授跟母亲在大学的餐厅一起喝咖啡的场面。

“之前科展的时候有个孩子的发明很有趣喔。

他叫做渡边修哉……”

真够蠢。

他们才不会聊这种事呢。

大家一定都在谈“露娜希事件”

吧。

露娜希事件炒得越厉害，我就觉得身体中的泡泡一一破灭。

做了好事上了报纸，母亲也没注意到。

要是、要是我也成为罪犯的话，母亲会不会赶来呢——。

以上就是我的“成长过程”

、“隐藏在内心的疯狂”

，跟“动机”

。

正确来说是最初的“犯罪动机”

。

犯罪也有各式各样的。

顺手牵羊、窃盗、伤害……。

就算犯下半调子的罪行，也不过是被警察跟老师说教而已。

而且这种程度的话，一起被关注的是父亲跟美由纪阿姨。

这样的话根本毫无意义。

我最讨厌无意义的行动。

要犯罪的话，一定得要是震惊社会，让电视跟平面媒体大肆报导的案子不可。

这样一来果然得杀人了。

拿家里厨房的菜刀挥舞，沿着商店街大叫狂奔，刺死熟食店的阿姨当然也会被大肆报导，但这样责任还是只能追究到父亲跟美由纪阿姨头上。

媒体要是报导我人格形成的影响是那两人的话就没意义了。

要是把他当家人一样接受，不让他到别的地方念书就好。

父亲要是说出这种话让全国报导的话就太丢脸了。

不是这样的。

要是媒体报导责任在母亲身上，她就会赶来吧。

案子发生之后，舆论的目光必须集中在母亲身上。

我跟母亲共有的东西，那就是才能。

也就是说我犯下的罪行一定要跟母亲遗传给我的才能相关。

这样的话——就用我的发明得了。

要不要新做一个呢？不，已经有了最合适的作品了不是吗？“吓人钱包”

。

颁奖的时候濑口教授说了。

“是学校老师教你的吗？”

我这么回答。