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3225作业豁免权（第1页）

周一，小红马学园，早读课的铃声正在响起，校门口好几个小孩子背着书包就往学校里冲，争分夺秒。

其中榴榴就在其中。

她刚冲到校门口，忽然孙康对她说道：“榴榴你新电影要开拍了吗？”

榴榴回...

阿树的声音很轻，却像一滴水落入静湖，在每个孩子心中漾开涟漪。

教室里没有一个人动，甚至连呼吸都放得极缓，仿佛怕惊扰了这份来之不易的安宁。

“好好听。”

他又重复了一遍，嘴角微微上扬，“不是等着说话，也不是想着该怎么回应。

而是??真正地、完整地，让另一个人的声音穿过你的心。”

坐在前排的小女孩低着头，手指绕着衣角。

她是“黑井”

救出的孩子之一，名叫知夏。

档案里写着她从三岁起就被接入系统，从未见过母亲的脸。

可就在昨天，她在静语林的水晶碑前站了整整两个小时，最后轻轻抱住那块刻着自己名字的石碑，说：“妈妈，我听见你哭了。”

那一刻，阿树就站在她身后，没说话，只是把手放在她肩上。

他知道，有些话不需要语言去解释。

此刻，知夏抬起头，望着讲台上的阿树，声音细若蚊鸣：“老师……如果听到的是痛苦呢？如果那个人一直在哭，我该怎么办？”

教室里一片寂静。

阿树没有立刻回答。

他缓缓抬起手，摘下胸前那朵干制铃兰，放在讲台上。

花瓣早已褪色，边缘微微卷曲，但依旧完整。

“这朵花，”

他说，“是我妹妹临走前亲手做的。

她走的时候只有八岁，因为共感过载，大脑停止发育。

医生说她‘睡着了’，可我知道，她是把太多不属于她的悲伤，全都吞进了身体里。”

他顿了顿，目光落在窗外摇曳的铃兰林。

“所以当我第一次听说你们能‘听’到逝者的声音时，我不是害怕，是心疼。

因为我知道，那不是天赋，是重负。

但如果……如果我们不听，那些声音就会永远漂在风里，找不到归处。”

他重新看向知夏：“如果你听到痛苦，请记得??你不是要替那个人承担它，而是陪他一起走过它。

就像夜晚抱着孩子唱歌的母亲，歌声不会赶走黑暗，但它能让黑暗变得温柔一点。”

知夏的眼眶红了。

她慢慢点头，手指不再绞紧衣角。

这时，后排一个男孩举手。

他是新来的，来自墨西哥城的共振点，名叫伊萨克。

他的左耳植入了早期型号的情绪滤波器，据说是军方试验失败后遗弃的残次品。

“老师，”