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第44部分（第6页）

第二天上午，郑主任也找肖蕾谈话，说了相同的意思。

肖蕾承受了极大的压力，觉得就要崩溃了。

她有些手足无措，不知道怎么办才好。

领导不断催促，她也着急上火。

于是当天下午，她通知了所有任课教师，告诉他们，说按照领导要求，放学后都别走，大家一起到二楼的教师休息室开会。

当通知到艾潜的时候，他正在和地理老师说话。

艾潜问，“开啥会？教学楼下面的大厅里咋没有通知？”

“不是学校的会议，是咱们班级的会议。”

肖蕾解释。

“咱班开啥会？”

“教学班子会。”

“我的天，好吓人啊！

班子会？听起来很厉害哟！”

艾潜阴阳怪气地说。

地理老师说就是，这么一说，咱们都像大干部似的。

班子会？哈哈！

肖蕾心中郁闷，感觉一点都不可笑。

尽管如此，她还是陪着两人笑了一下。

离开的时候，肖蕾想，“做人真累，不想笑也得陪着笑，自己咋那么无聊？”

卷二　情迷　131　差生好转

开会时年级组领导郑主任亲自参与，和班子老师共同研究了怎样上课的问题。

大家反复讨论，商议出几条保证正常上课的措施。

第一条，所有学生上课时必须带齐课本，不能无书本上课。

第二条，每个学生都必须做作业。

第三条，让黄金作班干部，管理班内纪律。

第三条是郑主任亲自提出的，提出后首先遭到艾潜的质疑。

“郑主任，这黄金整天违纪，自己都管不好自己，咋能让他管纪律？”

“这叫以毒攻毒。”

郑主任笑嘻嘻地说，“让他管纪律，可以促使他管好自己。”

“他能管好自己吗？”

白玲问。

“管不好就批评他。

他当了班干部，心理上就会和咱们亲近些，有担待。

这样的话，以后咱们说他，他比较容易接受。”

郑主任回答。

“就怕请神容易送神难，万一他管不好纪律，不称职，咱们想要撤他更被动。”

刘勇说

“想办法让他称职嘛。

话说回来，咱们班内的纪律，其实主要靠咱们老师，根本也不能靠他，咱让他当干部管纪律，真实目的就是为了拴住他，给他套个紧箍咒，并非真的要依靠他。