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第16部分（第5页）

王昊被老师逼到了墙角，避无可避，心中局促着，迅速看一眼老师，赶忙低头，又觉得不妥，于是把头仰起，却垂下眼帘，不敢和老师的目光相接。

老师是美丽的，眼睛尤其动人。

但是，他不敢欣赏。

肖蕾看王昊乖顺的样子，心中微微得意，作为老师，她需要学生这样。

她满意地欣赏着学生俊俏的面容，满足着，却突然有些不忍。

毕竟，她是喜欢这学生的，她不忍看他这样拘谨地面对自己。

在她内心深处，更希望这学生和自己亲近，不想他怕自己，不想看他这样狼狈的可怜样。

肖蕾叹气，语气和缓下来，“王昊，你是个聪明的学生，老师希望你明白：一时的失败并不可怕，可怕的是失败之后不能自己爬起来。

——老师让你来，不是教训你，是想给你一些帮助。

你……明白吗？”

王昊感激地看一眼老师，又赶忙垂下眼帘，不说话。

“你看你，站在这儿比老师都高，在老师眼里，你是个男子汉了。

作为男子汉，你得有男子汉的样子，不能总像小孩子那样做人做事，那样不好，不成熟，知道吗？”

肖蕾抬头看他，由衷地说。

王昊点头，“嗯”

了一声。

肖蕾舒口气，心想，“总算出声了，什么意思？说明这番话他听进去了，引起共鸣了。”

这样想着，语气温柔起来，“王昊啊，今天让你来，主要想向你说明两点。

第一点，考试，也就是老师和学校了解学生成绩的一种手段，作为学生，别太在意。

一次考试考不好没关系，可以总结经验，争取下次考好嘛。

所以，不能气馁，更不能自暴自弃破罐破摔，那是没志气的人的作风，老师不希望你也那样。

关于这一点，你不会让老师失望吧？”

王昊抬眼看着老师，神情激动，满面通红，一边点头，一边说“不会”

。

肖蕾看学生这么懂事，心情愉快，语气更加温柔，“不会就好。

老师也觉得你不会。

在老师眼里，你一直都是个有志气的好学生。”

少顿，“第二点，你还得再写一份学习计划，计划的要求和上次一样，要具体，实在，切实可行。

除了计划，老师还想多给你布置一个任务，希望你利用星期天的功夫，好好反思一下这次考试失利的原因。

然后呢，形成文字，交给老师，好吗？”

王昊看老师那么温柔地对待自己，心中不再紧张，听老师布置这么简单的一个任务，不假思索，赶忙答应。

“写反思很有好处哦。

善于反思的人才有可能成大器，干大事。”

肖蕾看他放松下来，并且答应了自己的要求，心中愉快，耐心地解释起来，“知道毛泽东吗？”

“知道。

毛主席嘛。

嘿嘿。”

王昊轻松起来，愉快地回答。

“对，毛主席。

毛主席就很善于反思。