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有女生惊讶不已：“你可是小英雄，你都不要当英雄的体面了吗？”

简悦懿反问：“要来干嘛？方便你们正大光明地剥削我？？”

有男生忿忿然：“这怎么能是剥削呢？大家都是同班同学，有什么不懂的，互相问问，互相帮助，这不是应该的吗？”

简悦懿奇怪地问他：“我什么时候找过你问问题了吗？我有什么地方需要你来帮的？”

那个男生被噎得不行，仗着周围围的人多，气愤地一拍桌子：“你是想当全班公敌吗？！”

简悦懿吃惊地道：“原来你们是打算一起欺负我啊？”

她成绩骄人，怕老师维护她，大家谁也不愿意当出头鸟。

但不少人抬起下巴，双手环抱放在胸前，眼前胁迫的意思已经非常明显了。

简悦懿叹了口气：“原来在我们学校，英雄都是要受人欺压、受人剥削的。

唉，我看我得给市报写篇新闻稿，让全市人民了解一下，寻水小英雄虽然解决了市里的旱灾问题，但在学校里却依然遭受着校园暴力。”

啊？！

全体同学都吓呆了！

他们只是一群十几岁的高中生，平时学校里发生再大的事，也都是在学校内部解决的。

她她她居然要闹到市报上去？！

“你你你不爱自己的母校吗？你这样会成为学校的罪人的！”

“啥叫校园暴力啊？咱们都没碰过你一根手指！”

有人哭叽叽地道：“我们只是过来问个问题……”

简悦懿认真地道：“我这是趁着问题还不特别严重，先就帮母校把祸害清理了，免得造成更严重的影响。

顺便呢，我这篇报道还可以把具体人名写一写，等校长看到报纸了，不用调查，马上就可以对这些人记过处理。

你们说这样是不是很好啊？”

“另外，”

她补充了一句，“语言暴力也是暴力的一种啊。

你们难道觉得说出口的话，是一点力量都没有的？那这个世界上也不会有‘人言可畏’这个词了。”

“……”

“……”

围着她的同学突然就觉得，自己可以歇一歇了。

于是大家一哄而散，不少人回到自己的位置上坐下发呆兼怀疑人生：怎么感觉他们人多势众的一方，好像反而还被她欺负了？

***

白天在学校里把当天该复习的、该背的，完成得差不多，下午放学回家，她又给她哥讲一个小时的课。

剩下的时间，让他自己去好好复习吸收。

她哥自己找到一套高中教材，之前她在新华书店买的那几套教辅书，她已经给了她哥一套。

其余的都放到队办公室，供本队立志参加高考的队员抄写了。

她又在她哥的高中教材里勾划了要掌握的知识要点和记忆要点，让他背诵。