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第二章 抱头蹲那儿（第1页）

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小惠学着老师刚才的口气，老气横秋的“嗨”

了声说：“一言难尽啊！”

老师哈哈大笑揉着她的头说：“小鬼！

据传说你们八零后都是泡在蜜罐里长大的，怎么看你总跟沧海桑田似的。”

小惠板着脸说：“您又逗我，明知道我最讨厌这种说法了。

吾们怎么就是泡在蜜罐里长大的了？也许别的小朋友是，我从小过的那个惨象，真是给蜜罐丢人。

不能比上一代人日子好点，就说是蜜罐吧？那几百年前的人是不是得说我们活的跟神仙似的啊？这几年在那边眼看着日新月异的变化，以后孩子条件更好，那应该怎么形容啊？”

老师顽皮地说：“哎呦，还生气了啊？小时候说话就冲，长大了更敢说了。

算我用词不当，这总行了吧？”

小惠冲老师皱了皱鼻子说：“还不了解您吗！

就是跟我开玩笑呢！

看我什么反应。

我知道您也不喜欢各种狭隘符号化的形容。”

老师点点头说：“是啊！

每个时代都有其特殊的印记，而人的行为习惯和心里特征轨迹几乎是没有区别的。

谁也不是圣人，何必带着有色眼镜去看与自己不同时代背景的人。

那些自以为是去批评和教育别人的人，往往显示出了自己内心的怯懦，思想过于僵化，不敢接受新事物。”

这番话听的女孩频频点头，崇拜地看着心里的偶像，心里却想起了另外一个人的样子，嘴上辩驳似的说：“不过有些老祖宗传下了的东西确实挺好的，也不应该看做僵化的代表，还是要坚持一下吧。”

老师似笑非笑地说：“那是自然了！

我们是唯一几千年没有中断的文明，这种历史文化积淀肯定会形成独特的哲学。

对于新生事物要有选择的融入，不能丢掉了传统文化的精华。

从周边各国都在提倡学习文言文，就能看出我们本身的文化优势，可惜现在有些矫枉过正了。”

沉了些许的时间，老师才又说：“怎么扯到这些上去了？不是你要给我讲讲外边的世界很精彩，外边的世界也很无奈吗？”

小惠在老师面前原形毕露地打了个响指说：”

您这点评的太精辟了。

离开时这里下了第一场雪，下火车时却骄阳似火。

好像我之前十几年都白活了。

几年时间的变化比之前十几年都多。

刚适应了一些东西，转脸就淘汰了。

“用手指头勾着手机挂绳，一圈圈地晃着说：”

我走那时，还有个同学显摆他的汉显传呼机呢。

过去之后，老妈也给我买了一个。

后来赚到点钱了，越……继父说给我买个大哥大，联系着方便。

怕带着上学影响不好，我就没要。

现在看还挺明智的，一万多的大砖块儿，没两年就淘汰了。

现在这小玩意儿多好用啊，也才几千块前，还是彩屏翻盖的。

“摇摇头继续说：”

不过也挺无聊的！

那边同龄人里，十个有一半家里是做生意的，另一半不是倒腾房子的，就是玩股票的。