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第11章（第1页）

虽然不可以说绝对，但百分之九十的人都是如此。

一做数量关系题，就容易列方程，未知数设置了n个，最后成功的浪费了时间还做不对答案。

陈天笙却并不在意这些。

其实这里的每个学生都经历了多年的数学课程学习，运算能力都是有的，只是一时半会儿忘记了罢了。

他作为老师，不是要向学生们灌输自己的想法，而是要学着如何让学生们回忆起自己当初学的东西，然后引导他们的思维，慢慢的去解开考试的一些题目。

&ldo;很多时候，我们都喜欢列出一个精准的数据来做题，但实际上，我们只需要算一下首位数便可，甚至从题干选项上，就已经能排除一些答案，比如这道题……&rdo;

第二节课上完，卫鱼心里已经写满了佩服。

太……太厉害了。

陈天笙就像是一个高超的指挥者，完美的操作这整节课的节奏，让考生们随着他的讲解而渐渐掌握了许多原本不能掌握的知识。

从最让大家着迷的&ldo;猜题技巧&rdo;开始吊足胃口，然后才教一些估算方法，以&ldo;猜题&rdo;名义让大家选择。

说白了，其实就是运用简单的数学知识排除错误选项，最差也能二选一。

这么一来，猜答案的正确率可不就上去了?

而且每到一个做题的思维节点，陈天笙就能适当的提醒，帮助大家回忆学生时代学习过的知识，然而给大家一些空闲思考，再继续将自己的题。

经过两三个例题之后，大家已经能够很熟练的掌握一点运算技巧，并且在看见题目的时候下意识的用上了这种方法。

当然，只是课堂练习是完全不会的。

上课最麻烦的就是&ldo;老师课上说的全听懂了，回去一做题就完全不会了&rdo;，说到底，还是知识的巩固和复习问题。

因次，陈天笙也是要布置作业的。

但是陈天笙却说，他会在晚自习的时候陪大家一起做题。

题目是一百道数学题。

要是平时老师给大家课外还布置一百个题，同学们八成已经叫苦连天。

但现在陈天笙提出一百个题的时候，大家还在鼓掌叫好。

卫鱼的心情颇有些微妙。

总感觉有种&ldo;被人卖了还要帮忙数钱&rdo;的意味。

&ldo;一百个好，直接就可以估算出自己的正确率了。

我也不求百分之百对，有个百分之六十的正确率就很好了。

&rdo;

&ldo;听完老师的课，感觉自己的数学可以拿一个高分了呢!&rdo;

&ldo;怪不得老师名气这么大，早知道这么会教，我就让我爸给我报至尊班了哎!&rdo;

&ldo;不愧是我男神，我要永远当他的迷妹!&rdo;