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江野点头,趁机递上企划书:“所以我想,如果是您的话,一定能理解我想在《王妃升职记》里表达的东西。”
田壮状翻开企划书,江野立即指向用红笔标注的段落:“这里,现代商战思维与古代权谋的碰撞,其实是借古讽今。”
“这里的男穿女设定,是想探讨性别认知的流动性.……”
“停。”
田壮状突然打断,“你以为加几句理论包装就能糊弄我?”
他直接翻到分镜草图页,“解释一下这个镜头。”
江野不慌不忙:“这是第三集的高潮戏,用俯拍镜头展现王妃在宫廷宴会上跳现代舞。
镜头语言上,我想用框架构图表现她被封建礼教束缚,而舞蹈动作的张力则暗示……”
“用广角镜头。”
田壮状突然说,“把宫殿的梁柱也拍进去,形成压迫感。”
江野眼睛一亮:“再加个轨道推移,从俯拍转为平视,象征主角开始反抗!”
茶香袅袅中,一老一少就这样改起了分镜。
直到服务员来添第三次水,田壮状才合上企划书:“你舅舅知道你要拍这个吗?”
江野苦笑:“他说要是拍砸了,就让我去云楠跟猴子住半年。”
“不过,他会担任这部剧的制片人!”
田壮状突然大笑,拿起钢笔在申请表上签字:“告诉你舅舅,这次我站你这边。”
走出茶馆时,雨已经停了。
江野看着申请表上“艺术指导:田壮状”
的签名,轻轻呼出一口气。
第二天清晨,江野揣着田壮状签字的申请表,开始了他的下一步计划。
第一站是导演系的器材室。
管理员老张正打着哈欠开门,江野已经笑容满面地站在门口。
“张叔,田老师的项目需要点设备。”
他递上企划书,顺手放下一包中华烟,“就要两台RED,绝对不耽误学弟学妹们拍作业。”
老张眯眼看了看签名:“哟,田老师亲自指导的?”
他凑近江野,压低声音,“你小子行啊,上次馆虎来借设备都没这么痛快。”
江野腼腆一笑:“就是个小作业,田老师说让我练练手。”
半小时后,他推着满载器材的推车离开时,车上还多了三盏阿莱灯,那是老张“友情赞助“的。
基本设备解决。
第二站是表演系形体教室。
“李老师,我想借几套古装。”
江野把申请表展开,“田老师指导的历史题材教学实验。”
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