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回到府中,想到军械局、车辆局、火炮局创办之困难,由感精铁打造之艰辛。
宋士慧介绍起当时钢铁冶炼技术,当时多采用苏钢冶炼法冶炼钢铁。
所谓的苏钢冶炼法主要是指该项技术发源于江苏苏州,主要方法为:“凡炉中炽铁用炭,煤炭居十七,木炭居十?三”
。
鼓风器也有了改进,已由简单的活门木风箱改为活塞推拉的木风箱,这种风箱能连续供给较大的风压和风量,从而提高冶炼的强度。
在《天工开物》之中还对冶炼技术有了相当改进,那就是在铁水流出来后,在生铁炼成之后,如果想再把生铁变成熟铁,就在冶铁炉旁挖一个方塘,趁热使铁流入塘内,加入泥粉做为溶剂,并由几个人用柳棍快速猛搅,从而加速生铁中碳等成分的氧化作用,以炒成熟铁。
这种把冶铁炉和冶铁设备串联使用的连续作业方法,可以减少炒铁时的再熔化过程,降低炒铁时间和生产成本。
除此之外,书中还记载新的冶钢方法,那就是先把打成薄片的熟铁捆起来放入炉中,上面放生铁,再用涂泥草鞋盖顶,炉温升高后,生铁水能自上而下地均匀渗到熟铁中去,取出来锻打。
再炼再锻就会成为好钢。
这种方法比南北朝时期出现的“灌钢”
技术更先进,能够均匀地渗碳和更充分地脱去杂质。
但这些都是书本记载,如何冶炼钢铁实在是一个大学问,需要多加琢磨,多多试验才是。
杨麟当然直到其中的道理,稍作沉思之后,聘请宋士慧为总督衙门主事,专事钢铁冶炼技术研究。
在四处寻觅人才的同时,杨麟更深知人才培养的重要性,世人追求平等,其实平等的基础在于教育平等。
随着外部势力逐步退出川境,四川境内局势日渐平静之际,杨麟开始在全川推行公立学堂教育。
十年树木百年树人,教育投入十分庞大,无形中对财政构成巨大压力。
现在正值乱世,对外征战本让刚趋稳定的川省财政捉襟见肘,何况现在还需要向公立学堂投入数以万计的白银。
孔夫子办私塾,弟子三千,达者七十二,教书育人培养后生为古代贤士共同追求,现在看到办教育影响可能的北伐,大家还显得忧心忡忡。
这天碰头会上,钱邦芑欲言又止,到最后实在憋不住了,说道:“侯爷,十年树木百年树人,兴办公立学堂,让适龄孩子能够识文断字,实在利在当世,功在千秋。
兴办公立学堂之方便,我想古之圣贤可能也曾经预见,但为何只建立国子监、书院、州学、县学,而不像侯爷这般建立公立学堂,以取代私塾?
实因为兴办公立学堂耗资巨大,太平岁月尚难支撑,何况现在天下大乱之际?”
众人低着头,看得出大家深有感触,杨麟感到一阵愤怒,十年树木百年树人兴办教育利国利民之大事,怎么这种事情居然有人反对?
杨麟站起来来回渡着步子,良久停下脚步,扫视一眼在座众人,显得信心满满道:“钱按察使这点没错,兴办公立学堂耗资巨大,古之圣贤可能也曾看到其中好处,但为何不施行?实在因为财力匮乏所致。”
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