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何老师在另一本登记簿上记下了自己姓名与科室,再在来访者那栏写上罗爱柳的名字,便把她带进了学校里。
罗爱柳在得知这女老师就是柯祈茵以前班主任的时候,早就换了副面孔,脸上不复方才与门卫争执时的尖酸刻薄,已经扬起了得体的笑容。
何老师将罗爱柳带到办公室里,给她倒了杯凉水消暑,两人坐在窗边的简陋铝制长椅上交谈。
何老师在担任祈茵班主任的时候也简单了解过她的家庭情况,当时这学生刚入学的时候填的是孤儿,监护人那栏填的是外婆。
她稍微斟酌了措词问,“我方不方便问一下您和柯祈茵是什么关系?”
罗爱柳犹疑了一下,神色变得黯然,看着好似接下去说的话似乎令她十分难过。
“我姓罗,是小茵爸爸的老婆,小茵叫我一声阿姨。”
罗爱柳把自己后妈的十分隐晦,没有直接点明,而是先宣誓了自己的正统妻子的地位,再露出黯然神伤的模样,这就让人不得不联想是这位后妈想尽力讨得新来的女儿的欢心,而却总是事与愿违,不得已只好通过身边的人来多了解她一些。
当初替祈茵办转学手续的就是柯昌盛,所以何老师对祈茵转学的原因也有了大致了解。
虽然罗爱柳没有明说,但她也听得出话里的意思。
“罗太太,请问您来找我有什么事吗?”
罗爱柳继续做出一副关爱儿女的慈母形象,“小茵接回家的第一天还好好的,可是自从第二天上学后就像变了个人似的,在家里跟她说话就是一副冷冰冰的样子,不仅这样,之前还因为一点小事使用暴力打了她的妹妹,而且在学校里面还顶撞她的班主任!”
何老师听这描述怎么听不像她印象中的祈茵。
罗爱柳又继续道,“虽然小茵这孩子聪明,但是作为家长,除了让自己孩子能考出好成绩外,我们还得给她一个劲健全的人格。
老师,你说我说得对吗?”
“您说得对,作为家长,能有这样的家庭教育观念我很欣慰,只是,”
何老师有些疑惑,“您确定刚刚说的是柯祈茵?”
虽然罗爱柳将祈茵塑造成了一个坏学生的模样,但描述的所作所为倒也符合事实,比如祈茵对她爱理不理,比如打了柯映雪,比如顶撞陈秀芳。
罗爱柳点头,“我说的却是小茵转学后的表现,不过听你的语气,难道小茵之前在这所学校不是这个样子的?”
她这次来本来就是为了从柯祈茵的班主任这里,获得更多关于柯祈茵的信息,最好是一些负面的信息。
她不相信,明明第一天接回来时还怯懦蠢笨连马桶都不知道如何使用的野丫头,能在一夜之内就跟换了个人的似的。
何老师觉着,不仅不是,这差别还有点大…
她本着促进家庭和谐的目的,一五一十的道,“柯祈茵同学因为是单亲家庭的缘故,在班级里一向沉默寡言,甚至有些胆小怕事。
就因为这样,班里比较调皮的同学特别爱欺负她,遇到值日的时候就会让她去做,有时候还会做一些恶作剧让她难堪之类。
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