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第13章回答问题全靠编剧情（第1页）

他转身在黑板上写下自己的名字，字迹流畅优雅。

然后开始讲课，内容是关于古典主义绘画的严谨构图与理性之美。

他的讲解深入浅出，引经据典，声音不高却清晰地传入每个人耳中，带着一种引人入胜的魔力。

慕唯努力集中精神，试图理解那些拗口的画家名字和流派特征。

但作为一个还在为泡面发愁的普通女大学生，这些内容对她来说无异于天书。

她只能维持着表面上的专注，眼神放空，思绪早已飘到了【梦境入场券】该用谁身上……

“慕唯同学。”

程郎轩声音温和，带着一丝恰到好处的探究：“作为全国油画大奖的得主，想必你对艺术语言的深层表达有独到见解。

能否请你谈谈，在莫罗的这幅《莎乐美》中，那些繁复的装饰性元素，除了视觉上的华丽，更深层次地象征了人物怎样的内心状态？或者说，它如何服务于画家想要表达的致命诱惑039;这一主题？”

唰！

全教室的目光瞬间聚焦在慕唯身上，充满了期待。

那可是校花兼大奖得主的见解啊！

慕唯：“！

！

！”

内心瞬间上演海啸地震泥石流：“致命诱惑？内心状态？莫罗是谁？莎乐美又是哪根葱？！

原主你坑死我了啊！”

她表面上却稳如泰山，甚至微微调整了一下坐姿，露出一个标准的、带着些许思索的“校花式”

微笑。

大脑CPU疯狂运转，试图从刚才程朗轩的讲解和投影的画面上捕捉关键词。

“嗯……”

她拖长了尾音，目光“专注”

地凝视着投影上那幅色彩浓烈、细节繁复到眼晕的画作，仿佛真的在深入剖析。

几秒后，她缓缓开口，声音清冷悦耳，带着一种不容置疑的笃定：

“我认为……莫罗笔下的装饰性元素，绝非简单的视觉堆砌。

它们，实质上是一种039;后现代解构主义039;对古典象征符号的逆向赋能（管他什么意思，先甩个高大上的词镇场子）。

那些珠宝、织物、异域图腾的堆迭，与其说是描绘莎乐美的奢靡（刚听到的），不如说是画家将039;诱惑039;本身物化、符号化、甚至景观化039;（再甩一个！

）的过程。”

她停顿了一下，看到程朗轩镜片后的眼睛似乎微微亮了一下，同学们则是一脸“虽然听不懂但感觉好厉害”

的茫然。

她内心小人叉腰狂笑：“忽悠！

接着忽悠！”