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48分析（2）

季平虽然起身说话是出于一时激奋，他的情绪也很快就被李定安抚了下来，但其他同志们都有些不好意思地低下了头。

在过去的几个月里，几乎每个部门都去防卫部挖过墙角，在大家的共同努力之下，几乎把防卫部撬成了空架子，让季平成了光杆司令。

这样一想，众人之前的作为似乎确实有些不地道。

众位同志都不好意思说话了。

“防卫部确实要尽快形成战斗力，战争威胁迫在眉睫，组织军事防卫是根据地目前面临的头等大事。”

李定总结道。

“归根到底，还是干部的缺乏，”

彭应之发言，“根据地人口虽然大大增加，但是可用的干部培养的却很慢。

尤其是我们教育部，一个老师要顶几个用，每天工作时间要达到十二个小时。

还要各部门的干部偶尔来教育部兼职一番，才能勉强满足教师数量的需要。”

“干部的问题急不来，”

汤和皱着眉毛说道，“急也没用，我们不能让政治不坚定，或者能力不足的同志勉强进入干部岗位。”

众人纷纷点头。

“干部缺少，我们就要培养干部，”

李定说道，“政治不成熟可以培养，能力不足可以学习，我看我们可以建立一个专门培养干部的干部学校。”

众人眼前一亮，学校从来都是教书育人，还没有过培养干部的学校。

这个新奇的概念让大家纷纷动起脑筋。

“有了干部学校，是不是还可以成立个军事指挥学校？”

季平问道。

“工厂缺乏专业熟练工人，是不是可以办个技术学校？”

干部们脑洞大开，纷纷建言道。

李定一看讨论又要跑偏，赶紧摆手制止了大家。

“同志们，饭要一口一口吃，路要一步一步走，今天我们只讨论干部学校的事儿。”

“我看这个办法非常有可行性，”

彭应之表态道，“成立干部学校，培养后备干部，边学边干，就能很快充实我们的队伍。”

汤和补充道：“重点是要结合实践，最好收录已经有工作经验的同志进行培训。”

李定笑道：“那我们就成立这个学校！

学校名称就叫解放党党校，暂时由我担任校长，汤和同志担任副校长，彭应之同志辛苦一点，承担党校的教务工作。

同意的同志请举手。”

齐刷刷地，所有的手都举了起来，提议全票通过。

汤和和彭应之一齐站起来：“请同志们放心！”

“党校由谁来负责上课呢？”

季平发出疑问道。

“我建议，暂时由兵团的中高层干部轮流担任党校的教师，来对同志们进行培训。”