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第一百四十八章 职业成长规划（第2页）

但那对我们医生，其实不太实用的。

在这里，你一定要是你的思维决定你的技能使用流程和方式。”

“通俗来讲，就好比，我们在看一个病的时候，你要把握它的手术指征，把握什么情况下要做手术。

这是为什么要做。”

“你会的技能，是告诉你怎么做。”

“这两个把握清楚后，你就可以单独看病和治病了，但这够了么？还不够。”

“在这两者之上，还有，你还要该怎么做。

就是，遇到了不经典，与教科书不一样的情况的时候，你还要怎么做。

这是还要怎么做。”

“在这之上，就还有，你会怎么放下后，再反思怎么才能做得更好！”

“我们把这四个问题提炼一下。”

“一，你怎么做。

二，你为什么要这么做。

三，你还要怎么做。

四，你会怎么放下。

五，怎么才能做得更好！”

“五层，其实就是代表了五种不同的境界。”

“怎么做和为什么要做，是你在住院医师的时候，就该掌握的。

就比如你已经完全熟练了基本的技能，熟练的把控了手术指征后，你会看病治病了。”

“当你知道你还要怎么做得时候，你就可以给人解围了。

这是在你病人遇到了相关并发症的时候，你在思考怎么去预防这些并发症，并且用你的技能减少这些并发症。

这时候你就可以开始带学生了。”

“你会怎么放下，在这个时候，你已经对专业的领域非常熟练了。

达到了这一个专业领域内的上限，然后你就该把当前的治疗方式都放下，然后思考自己的治疗思路，然后去追求改进的方法！”

说到这里之后，林辉又把话题回到了陆成本身。

“其实你现在走的路，是与一般的博士走的路稍有不同。”

“就好比运动医学领域来讲吧，我昨天观察过你。

你现在是处于知道怎么做得阶段，代表了你的技能掌握得好。