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第十四章 奇迹出现（第2页）

卜振喜开始很难为情，他怕大家认为他装腔作势，甚至以为他又要搞什么恶作剧。

陈昱明凝视着他，微微点点头，他渴望卜振喜能勇敢的站起来！

教室里沉寂了片刻，只见卜振喜站了起来，表情严肃地对陈昱明说“老师，我想试试，我给大家背诵一下这三段吧。”

教室里突然又嗡嗡了起来，这太阳从西边出来了？大家都感觉到很惊讶，却不知道这是陈老师和卜振喜一周前就排练好的，他两此时正在给全班演戏。

卜振喜站起来，拽了拽自己的校服上衣，然后一本正经地开始背诵“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子……这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有”

。

顿时，一片赞叹、一阵掌声，教室里沸腾了！

陈昱明装作欣喜若狂的样子，摸了摸卜振喜的头，回到讲台对全班同学说“真是君子不可貌相，海水不可斗量啊，我们谁都没有想到卜振喜同学竟然已经背会了这三段话。

陈老师我深感欣慰啊！

同学们，识别三日当刮目相看，最近我发现卜振喜变了，我相信，不久的将来，他会更努力，更进步的。”

说完，教室里又是一阵掌声，此时，刚才朗读的语文课代表和学习委员也向卜振喜投来钦佩的目光和嫉妒的眼神。

虽然陈昱明和卜振喜提是前编排好的，但很少受到正面表扬的卜振喜还是欣喜若狂，按捺不住内心的激动。

他突然觉得做一名好学生真幸福。

不知不觉，后半节课他又走神了，不过这次上课走神，不是想着打游戏，不是想着搞恶作剧，他开始了美好的憧憬和美丽的幻想……

陈昱明为卜振喜营造进步的气氛和同学们认可他的环境，算是一个善意的谎言，但这一招屡试不爽。

之后他分别和高一5班的其他各科老师经过商量后，全都使用了这个办法。

这一招，让卜振喜在全班面前“走红”

了好一阵子。

不知不觉间，奇迹出现了，卜振喜变得爱学习了，变得刻苦努力了。

他时不时还去办公室问问题。

这一点，连卜正金都觉得像是在做梦，因为他做梦都没有想过这一切是真的。

卜振喜身上发生了奇迹，引得他的爸爸卜正金身上也发生了一个奇迹。

平日里，艺术组的老师们早已习惯了卜正金有事没事就说他儿子班主任陈昱明的坏话。

最近，大家不仅听不到他嘟囔陈昱明的各种不是，反而看到他对陈昱明毕恭毕敬，奉为圣人一般。

卜振喜学习蒸蒸日上，干劲十足，因此，卜正金彻底被陈昱明降服了。

在校园里，卜正金和陈昱明遇见了，卜正金老远就点头哈腰地和陈昱明打招呼。

卜正金经常像陈昱明的跟屁虫一样，开会故意坐在陈昱明的旁边，走路跟在陈昱明的后面，食堂里抢着帮陈昱明打饭。

好像，在卜正金面前，陈昱明就是校长一样。

这让艺术组和语文组的老师多少有点“耗子给猫拜年”

的那种不适应。

有人看到卜正金和陈昱明在一起，就故意开卜正金的玩笑道“老卜，又在巴结儿子班主任啊”