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第321章 言传身教（第2页）

如乐又一次在心里问自己。

“船到桥头自然直！”

当心中响起一道声音后，如乐果断的打消了自己继续讲下去的念头。

在一起上学的路上，如心问如乐：“西语的感谢，我会说了，还不会写，什么时候教我写西语啊？”

“西语会读就能写，没必要刻意背如何写。”

“真的吗？比英文拼写简单吗？”

“当然了。”

“我很想学，爸爸教教我吧？”

“童蒙求我，匪我求童蒙。”

很难得的机会，如乐怎会不把握呢！

“好呀，只要你英语考个满分（不含作文），我就教你。”

如心也来了斗志道：“一言为定！”

如乐配合道：“驷马难追！”

如果放到以前（见多了，是不是就熟悉了），如乐送走如心后，就会来个回笼觉。

可自从听到如心问自己“他上学后，老爸是不是又睡觉后？”

，他想明白了：孩子心中，也可以说是潜意识里面，对自己不服。

如乐是起得早，陪如心一起学习了。

孩子跟着模仿，起早了。

可是，孩子上学后，还要上早读，各种学习。

而如乐，却可以在家睡回笼觉觉，在学校办公室轻闲自在。

他内心深处想，我如果向老爸那样，也可以天天早起，不用人叫醒。

孩子小，看问题看不到本质。

这些问题，也不能用大道理讲通。

如乐只好把自己的一天录下来，让如心看看，自己的一天，并不是如心想得那样。

他已经改掉了毛病，为了孩子，不再睡回笼觉。

在学校校长办公室，也不是如心想象的那个样子。

在后来如心看了视频后，了解了如乐的一天，才真正从心底开始了奋发图强。

同时，他也明白了，自己以前说自己学校焦校长，什么都不用做，轻闲喝茶，是多么的不切实际！

“言传身教中，最能让人信服的，是以身作则。”

如乐最后在日记中写道。