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第十八章 他真的是来考试的吗（第2页）

（1）命题p的否定形式：-P：x∈R，都有x平方-2x+m≥0.

（2）由p为假，即-P为真，所以△=4-4m≤0，即m≥1；

又命题q为真，则有（m+1）（2-m）＜0，即m＜-1，或m＞2；

所以P假、q真时，m＞2.

一个多余的字都没有，答案干净利落。

徐聪写完之后，直接看下一题，这是一道几何题。

如图，三棱柱ABC-A?B?C?，A?A垂直底面ABC，且各棱长均相等，D，E，F分别是AB，BC，A?C?的中点.

（1）证明EF平行平面A?CD；

（2）求直线BC与平面A?CD所成角的正弦值.

大约过了一分钟的时间，徐聪就看完了这道题目，随后转了一下笔，稍微思考了一下就开始作答了。

解：

（1）连接ED，得A1F平行于ED且A1F=ED，所以A1FED是平行四边形，所以……

……

徐聪的笔速很快，没有丝毫的停滞，他的解题思路很清晰。

唰唰唰！

两个监考老师看着这做题的速度，也都看傻眼了。

“等……”

苏芮下意识，想要喊停徐聪，她很想问问徐聪：你这家伙看题之后不思考的吗？提笔就做？你能保证对吗？

但是此刻在徐聪的心里，整张试卷对他来说简直就是小学试卷罢了。

呵呵！

你看一加一等于几，需要思考？不都是读了题，答案就呼之欲出了！

苏芮上一小题的解答还没看完，徐聪就已经读完下一题，提笔开始作答了。

“这……！”

两位监考老师下巴差点掉地上，他们面面相觑，傻掉了。

他们耐住性子，继续看！

而其他的同学也都迷惑了，这两位监考老师给那位同学当门神呢？

一动不动的盯着一个考生，至于吗？

第二小问，求正弦值的时候，徐聪直接在试卷上写下：√55，是直接给出答案的。

两位监考老师，“？？？”

什么鬼？这就完了？

他们立刻审题，哦，是求正弦值的，那没事了。

原来是求正弦值的呀，难怪突然写了这么个分数。

他们开始自我安慰，心里想着：“正弦值不都是差不多这样吗？”