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第六百五十三章 学堂改革（第2页）

现在小伙伴们都已到齐，沈川的一些计划可以开始实施了，沈川首先对学堂进行各项改进，把基础启蒙教育和后面的跟进教育分开，增加职业技能培训和技术研发职能。

把教育和实践结合起来，让学生学以致用才是目的。

这次南郡学堂的校长李源也来凉州了，昨天带他和新来的教师去上邽学堂去看了看，新来的教师门见到黑板、粉笔这样的教学利器后满眼欣喜狂热之情，忙问南郡为啥没有这些东西。

沈川只好跟他们解释这是刚刚研制成功的，凉州也就这一点儿东西，想要更多，学堂自己组织人手自己制作，同时把铅笔制造工艺和造纸技术的改进资料都交给了他们。

然后沈川就和大家一起商讨建立校办企业，这种事情在后世很常见，但在三国时代绝对是闻所未闻的，大家听得都很迷茫。

最后李源校长干脆又把担子丢在沈川肩膀上，众人一致同意，反正这学堂也是沈川提议创办的，什么校办企业也让沈川先掌管着，大家教学还可以，校办企业什么的听都没听过，谁都不知道该怎么办。

沈川现在也头痛，他不是不想管，实在是没精力、没时间，他给曹操保证两年时间让凉州大变样，这么大的凉州，事务多如牛毛，哪还有闲心去搞什么校办企业。

沈川只好又把幺妹拉出来了，直接给幺妹一个学堂副校长的职位，把幺妹吓得一愣一愣的，不过听明白了沈川让她具体操办的事务后，幺妹拍拍自己还没发育完全的胸脯保证一定给学堂赚取丰厚教学资金，于是凉州学堂多了一个十四岁的副校长兼财政总监，还是个小丫头片子！

李源校长同时对沈川在移民中办成人识字班感到很不解，听完沈川的解释后也没再说什么，反正沈川的很多决定看上去很可笑、很让人觉得不可思议，但是结果却都出乎意料的好，自己当初也怀疑过沈川教育黔首家的孩童，这才过去多久，那些从学堂走出去的孩童取得的成就个个让人刮目相看！

至于技能培训和技术研究，李源更是直接说这些东西系最好和普通教育分开，沈川同意了，这方面现在还不是很迫切，以后再说。

正好姜维今天过来，沈川就让他回去问问姜家有没有人对进入学堂任教有兴趣，反正从南郡的经验来看，在今后很长一段时间内，学堂会一直教师紧缺的，姜家如果有人愿意去教授那些平民黔首的子弟，对学堂对姜家都是非常有利的，就看他们的选择了。

“对了，把申请加入公司的股东召集一下，年前把公司的各项规章制度和经营管理方式确定下来，正好栓柱也在，把公司的管理人员确定一下，我准备让栓柱代我管理公司。”

沈川又对姜维说道。

“栓柱不是一直在管理西北的羊毛纺织品交易吗？两个都交给他？”

姜维问道。

“公司的管理方式和你认知的稍微有些不同，公司主要方向还是我来把控，你们需要负责不同的环节，栓柱只是代替我管理北方的产品销售问题，到时候，公司运营起来后，你们就了解了。

对了公司我给取名就叫北方棉纺公司，简单好记，你召集各股东的时候随便告诉他们，看看他们有没有更好的的名字。”

沈川想趁年前这段时间还比较悠闲，把棉纺公司的事情彻底敲定，开春就要忙着春耕，还要继续推行土地集体化改革，那时就顾不上了。

姜维听了一撇嘴，心说除了简单好记，可还是真没有一点儿特色，随口答应道“好的！

我这就去和他们约定时间。”

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