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第1章（第2页）

&rdo;&ldo;可是好可惜哦，工学院难得有个老师长得这么好的……&rdo;

听着周围或是惊奇或是赞叹的窃窃私语，杨乐微微的皱了下眉头。

学院在搞什么？这样的老师，课件是不指望他了，板书什么的也不方便。

难道就凭口头的讲解吗？工程力学专业里材料方向最重要的必修课。

并不是说自己对残疾人有什么偏见，但也应该做些力所能及的事情吧。

算了，还是自己多买些参考书看好了。

等着台下炸开锅一样的议论声平息下来，沈涵继续说：&ldo;你们可能会担心上课的质量。

我也不否认讲课时会给你们带来的困难和不便。

不过，我从来不会做超过自己能力范围以为的事。

尤其是这种传道受业的东西，我还是不敢随便跑出来误人子弟的。

&rdo;

班上的人都笑了起来。

杨乐也不由的动了下嘴角。

恩，很可爱的老师。

&ldo;不好意思，今天是第一次过工科院的新教学楼上课，刚刚迟到了几分钟。

以后不会了。

先讲一下我上课的时候对你们的几个小要求，我希望每次课都有一个值日生，帮我擦下黑板，有时画一下图。

这样我们的课堂可以更紧凑一些。

还有，因为我是个盲人，不能看见你们的样子，没有办法看清你们的样子；所以，请你们无论是上课还是课后，都能多和我交流，谈话。

&ldo;&ldo;这样，我至少可以记住你们的声音。

&rdo;

&ldo;好了，我们现在开始上课。

&rdo;接着，他用手拍拍脑袋，&ldo;对这边的新教室真的是不太熟悉，可以告诉我黑板在哪个位子吗？&rdo;

班长很快的跑了上去，扶着他走到黑板最左侧，把粉笔也递到了他手里。

沈涵用左手沿着黑板慢慢摸上去，碰到镶了金属框架的左上角时，空着的右手把一个圆形的小磁块&ldo;嗒&rdo;的贴在了左手定住的位置。

然后在旁边写上&ldo;绪论&rdo;两个字，再把磁块向下移了一段距离，另起一行，用小一号的字体写下&ldo;一、弹性力学的发展简史&rdo;。

整个过程不快，却极为流畅。

板书的行距字距虽然比一般的大，不过字体结构、笔画转折都显得自如漂亮。

教室里没有了一丝讲话的声音，象是被震住了一样。

当手里的磁块已经碰到黑板下沿时，沈涵转过身：&ldo;我有用完黑板的二分之一吗？&rdo;

&ldo;用到了。

&rdo;

&ldo;还没呢。

右边还空着。

&rdo;

&ldo;你傻了，帮忙擦一下不就好了吗？干嘛为难老师。