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4第4章（第5页）

徐醒心念一动，走到傅岱的座位，面朝后黑板，在6彻旁边坐了下来。

他蹑手蹑脚地从书包里掏出一本活页纸和一支笔，为了装装样子，但也怕搞出动静吵醒6彻。

笔纸备齐，徐醒做贼心虚地先观察一圈周围的动静——

班主任已经从后门走回到讲台，搬了张椅子，坐在前面备课。

有班主任在场，全班悄然无声，有人埋头苦读，有人玩手机。

没人会注意到他这边。

徐醒的目光紧盯着6彻裆部的蝴蝶结，从蝴蝶结的两瓣中间垂下来的飘带丝儿，仿佛勾引着他去拉扯一样。

其实徐醒还有点儿犹豫，毕竟今晚自拔红线时留下的钻心疼痛还历历在目，他怕拉扯蝴蝶结的时候把6彻疼得咆哮，可他又心存一线希望：蝴蝶结是绑着的，说不定解开也不疼呢？

怀揣一丝希望，天时地利又人和，徐醒手痒痒地忍了忍，最终还是出手了。

他利用自身和书包与前后两张桌子形成严严实实的包围圈，忐忑地伸手去捕捉6彻裤裆位置的红线。

结果，原本迎风招展的蝴蝶结飘带儿，在徐醒的手指靠近的前一秒，突然就跟漏气的气球一样，蔫儿吧唧地垂在裤裆上。

徐醒：“……”

这无疑是增加了他把红线揪起来的难度。

徐醒大气不敢喘，用拇指和食指去捻蝴蝶结的飘带，同时又害怕指腹一个不当心就捏到不得了的东西。

细如米线的红线，又轻又滑，徐醒费了好大的功夫，终于借助灵活的小拇指，蜻蜓点水般划过校服裤的合纤面料，勾起一根飘带儿，稳稳地捻在拇指和食指之间。

他紧张得手心冒汗，抿着薄唇，战战兢兢地轻轻一拉，喜出望外地现——打成“∞”

符号的蝴蝶结，其中一个圈圈被他手里的丝带儿一拉就松动了不少！

然！

而！

徐醒高兴不过三秒，拎着红线而紧张得轻颤的右手，突然就被狠狠抓住。

徐醒一愣，6彻已经抬起头来，反手掐着他的右手，掰得他手劲儿尽散。

6彻脸上罩着阴霾，徐醒也因惊吓而涨红脸。

手腕被用力地紧抓着，掌心贴掌背传递而来的热度，宣告着盛夏的余温仍未被初秋的几缕清风吹散。

6彻扯起唇角，似笑非笑地开了口：“班长，给个解释？”

“……”

徐醒大脑一片空白。

忽然——

缠在徐醒那半截手指上的红线，在他的眼皮子底下彻底消失不见了。

（）

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