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第122章 老师的画刀（第3页）

不提这四人边走边聊。

方逸回到了画室的时候就开始拿起了一张纸起素描小稿，按着记忆中五位聊天女的样子，还有结合了波提切利的《春》。

当然了其中配剑的墨丘利和风神外加丘比特那是一定要被方逸砍去的。

人数也换成了五人，相当于去掉了其正中的维纳斯，这个地方现在方逸按排是城市的夜景灯光。

这些都是前期方逸的布局，后面肯定还要修改说不定要增加人也可能削减一到两个人物。

画了一个多小时。

方逸现在的想法己经被记录到了纸上，方逸放开了这个事情。

动手在昨天上好的底子上继续上下一层，考虑到画是送给伯父的，方逸就比平时更加的仔细一些。

底料都上的很薄，这样干的就相对快一点儿，不过这层数多了用的时间也差不了多少。

摆弄完了底料，方逸就开始构思全家福的一些细节上的东西，比如祖父母是站着还是坐着，如果是坐着要坐在什么样的椅子上，椅子的样子和颜色要是什么样搭配到整幅画中更能体现人物的性格。

伯父一家和自己一家每个人站在位置都要仔细的考虑，包括身上穿的什么样的衣服，人物的表情神态，这些东西都要在以后的画面上安排起来，至少现在方逸心里就要有个数，不能画到哪里想到哪里。

这个是事情对于方逸来说就像是个大工程，也更是一种新的挑战。

不像是画人体或者是画风景什么的，都有对像照着画。

现在这一幅画要考虑的东西实在是太多了。

方逸对于这幅画的要求不是像姐姐说的那样像，而是要求传神。

因为伯父不光对于自己一家，对于自己的父母和弟弟一家都非常了解，都是自己身边最亲近的人，只有画的传神了，才能让伯父感到一种真实感。

方逸不停的在自己的速写本上画着，然后翻一些书籍想找一些可以用的上的东西。

这样忙活来忙活去的就到了该回宿舍的时间。

睡了一觉起来，方逸到了画室绕了一圈儿就向着市里的图书馆走去，开始查阅一此资料主要是一些关于服饰和椅子的画册，晚上的时候方逸回家就问自己的父亲对于祖父母的想法，听着父亲讲述一些关于两位老人的一些事情，这些都有利于方逸在画面上表现出两位老人的性格。

听了父亲讲述两位老人的一些事情，方逸回到了画室的时候就开始用4开的纸起两位老人的头像的小稿，并不是起一两副，而且准备各起十幅左右。

下午的时候，方正在画室里忙着自己的事情呢，听到画室里的电话响了起来，走过去一接，电话里传来了自己老师的声音：“把你挑的两幅画给我送到我的教室里来”

说完对着学生说了自己班级的地方就直接挂断了。

方逸走进了小门拿起了两副画，向着老师的班级走去。

站在门口的时候，方逸看到了令自己目瞪口呆的一幕，自己的老师正拿着手中的画刀，在一个学生的画布上刮着，一边刮一边嘴里还说着：“我让你再扣局部！

说了多少次，你们就是当耳边风！

我让你们不听！”

。

当方逸的视线扫过这十来个学生脸上的时候，只看到一个成语：静若寒蝉，几乎所有的学生脸上都带着一股子惧意。

被刘鸿硕刮着画布的那位，整个脸上的表情就快哭了。

“老师，您明天就要我们交作业了，您都刮了这么多，这么短的时间让我怎画的完”

这位学生看刘鸿硕抬起的画刀的表情，就像是看到了刽子手手中的鬼头大刀似的。