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第三十九章 给想象力插上翅膀 续（第1页）

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听完老师的话，我先拿起了笔，在草稿本上写下“门后”

。

就开始闭目思索了。

门后，推开门，会有什么事呢？悲痛的？疑惑的？痛快的？高兴的？平庸的？壮烈的？还是解惑的？我不由自主地就从情绪入手，展开了联想。

就选个高兴的吧！

高兴？高兴？什么样的场景让我一看就会高兴呢？家里来亲戚？太普通。

爸爸妈妈结婚纪念日？我都不记得是哪一天。

好朋友来我家了？不应该呀。

好朋友来，怎么会关着门，而我还在门外？又不是小时侯，在玩躲猫猫游戏。

过节了？来一桌好吃的么？那我得多贪吃？形象会全毁了的！

绝不能写好吃的！

到底写什么场景？

同学们已经写开了，能听到一片笔在纸上摩擦而生的沙沙声。

我收回注意力，又开始思索有什么高兴的瞬间。

没有什么可写呀。

换个思考方向吧，激动？激动的场面？

久别重逢？多久呢？和谁重逢呢？

十年后？二十年后？谁呢？父母？不好！

我怎么可能十年、二十年和父母没见过。

那老师？这个可以有吧？我毕业了，多年后又重返校园，见到了十年后、二十年后的老师。

哪会是什么样的情景呢？

我决定了，就写这重逢的场面。

可二十年遥远了些，我想不出会是怎样的一副光景。

我就写十年后吧。

十年后，我应该刚刚大学毕业，如果我能考上大学的话。

还有就是，大学刚毕业的我，为什么会重返校园呢？

等等，等等，十年后老师还会留在这所学校吗？十年后的老师会在哪里呢？重点中学？好吧，就重点中学。

时间：十年后的某一天早晨。

地点：我推开了某重点中学的大门，走进了校园。

人物：过了一会儿，在校园的一角，迎面走来我曾经的初一时的班主任陈翔老师。