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第九百零五章 办法多的很（第2页）

那时他面对尸体标本手抖得几乎握不住手术刀，教授却说：“别怕，你看不见的不是死亡，而是千万人未曾活过的可能。”

如今，他正把这种“看见”

传递下去。

午后两点，车队终于抵达木戛寨口。

远远便见一群孩子举着彩旗列队相迎，阿?站在最前头，怀里抱着一台老式录音机。

鼓声响起，欢迎仪式开始。

普秀英端着米酒走上前，按习俗让每位城里孩子喝一口“启明酒”

，寓意开启心灵之眼。

“这酒不烈，是用山泉和野蜂蜜酿的，”

她笑着解释，“喝了就能听懂蝴蝶说话。”

孩子们半信半疑地抿了一口，随即被突如其来的合唱震住。

只见晒谷场上，数十名少年齐声唱起《星星的颜色》，歌声以五种语言交替流转??傈僳语起调，纳西语承接，藏语升华，彝语收尾，最后普通话点睛：“我知道黑夜很长，但我相信黎明会亮。”

李哲悄悄拉了拉张凡的袖子：“老师，我能上去唱一段吗？”

张凡怔了一下，随即点头。

他没想到这个平日腼腆的孩子竟主动请缨。

当李哲接过麦克风，全场安静下来。

他清了清嗓子，用略带颤抖的声音唱起了自己写的歌词：

“我不是最聪明的那个，

也不是跑得最快的；

但我知道怎么保护我的眼睛，

也知道怎样把光传给别人。

妈妈说我像一盏小油灯，

不够亮，也不够久，

可只要有人愿意靠近，

就能看清脚下的路。”

歌声落下，掌声雷动。

阿?冲上来抱住他，眼里闪着泪花。

那一刻，没有人再把他当作需要怜悯的对象，而是一个真正发光的生命体。

当晚，全村举办篝火晚会。

长老坐在火塘边讲述古老传说：远古时代，大山曾陷入永夜，直到一位盲眼少女用指尖感知风的方向，找到了藏在岩缝中的第一缕晨光。

她将光封进蝶形陶罐，分赠四方，从此万物复苏。

“我们世代供奉‘光母’，不是因为她看得见，而是因为她从未放弃寻找。”

张凡听得心头一颤。

他忽然明白，为何孩子们如此执着于“蝴蝶”

这一意象??在他们的文化里，蝴蝶不仅是美的象征，更是穿越黑暗、传递希望的使者。

第二天清晨，冬令营正式开课。

课程表由“光影伙伴”

自主设计，分为三大模块：自然观察、技术实践与情感联结。

第一节课设在村外溪边，任务是绘制“我眼中的世界”