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静待花开之三四十八（第2页）

若晨：如何看待评价呢？

景行：至于评价嘛，三个字解决。

若晨：哪三个字？

景行：致良知。

有了致良知，不光是教育教学评价科学合理，人的素养也能够得到充分发挥。

若晨：有联系吗？

景行：密切着呢。

良知是阳光，普照着大地。

良知是雨露，滋润着万物。

良知在我心，谁不想前进。

什么国际视野、文明素养、人文素养、科学素养、自主学习、创新学习、终生学习都将会相伴前行，学生发展核心素养随之养成。

若晨：如何致良知？

景行：阅读人文书籍，每日三省吾身，能够将心比心。

不教一日等闲过，每天生活欢乐多。

若晨：做有良知人，生活日日新。

“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。”

景行：做“四有”

新人，无愧于天地。

不昧着良心，做违心的事。

实实在在做人，脚踏实地做事。

持之以恒学习，爱党爱国爱生。

做好“四有”

新人，不断提升自己。

不教一日等闲过，每天生活欢乐多。

有理想信念，不摇摆自己。

有道德情操，腰杆挺得直。

有扎实学识，胜金银无数。

有仁爱之心，为天地立心。

若晨：如果人人做到致良知，人间就是美丽大花园。

景行：未来值得期待，幸福和谐安宁。

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