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第117章 一百一十五章爱国教育（第2页）

眉头紧皱，两眼瞪大，杜淹表示这真是未曾想过的问题。

“而且大唐内部现在寡妇特别多。”

“你觉得怎么样？”

看杜淹还没反应过来，苏阳摇摇头，继续道：“世人皆以娶五性女为荣。”

这句话一出，杜淹彻底明白过来。

“杨家，真缺德。”

杜淹怒骂一声，他想到杨家是如何规划自己的未来了。

他说杨家怎么发展的那么快。

女性汉人也是汉人啊，体内留着的也是汉人的血脉。

让心向汉族文化的外族人娶汉女，生下孩子，以完全的汉文化教育，那他自然可以算汉人。

这也是聚集人口的一个手段，也是聚拢人口的手段之一。

非常好用，非常厉害。

而且这点历史上是有成功案例的。

东汉年间匈奴分裂南北匈奴时，南匈奴成为东汉的附属，匈奴王迎娶汉室公主，生下带有汉人血脉的孩子，改姓刘。

同时，那个时候南匈奴就开始在边疆和汉人通婚。

除此之外还有马家教化羌人的案例。

马家教化羌人，和羌族世代通婚，可是你啥时候见过马超以羌人自居过？

苏阳点出的办法确实厉害，而且还有成功案例，杜淹拱手表示服气。

“外族仰慕中原文化，这点确实是我没想过的。”

“就像底层百姓仰慕五姓七望一样。”

“如果是这样算的话，接下来十年，人口是可以进入爆发式增长的。”

杜淹把脑海里以前没注意到的情报都统计起来，缓缓说道。

大唐边缘是有很多少数民族的，这些少数民族，其中大多数都是仰慕中原文化的。

打断骨头，两代通婚下去，就是一个纯汉人出炉。

“你们很多人想外出建国，说白了就是走周朝分封路线。”

“想想分封各国刚建立时他们是怎么吸收人口的。”

“其实都一样。”

“纯血汉人是什么？”

“说穿了就是穿汉衣，行汉礼，说汉话，做儒家大礼，以仁义行天下等等。”

当然，所谓的仁义行天下，更多的还是暴躁教育。

教育过后以仁义行天下。

非常猛的。

而且有时候大唐周围一些交际区内，很多人，自己都说不好自己是汉人还是外族，他们几代通婚下来，基本上是汉家生活好过，就悄悄的融入，不好过，就混乱中立，非常狗的。

这批人也是可以拉拢的。

再加上国家内部的盗匪问题，解决一下。

这些人口问题解决起来虽然不能让人口暴增，但是也绝对是那种缓解一时疼痛的问题。

大家也都是努力解决问题。

杜淹表示自己学会了，年轻人思路就是清晰。