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第9章 保罗先生（第3页）

当时艾力克斯就觉得，手风琴这种看起来古里古怪的乐器很厉害，因为就这么一个乐器起到了一支乐队的作用。

保罗的教学方法很简单，就是通过演奏手风琴的方式，让艾力克斯练习。

当然，最基本的一些演奏手法，他还是会一个个教的。

他演奏的曲子叫做《在巴黎的天空》，听起来很有欧洲那种乡村的气息。

艾力克斯听完之后，他记住了保罗每一个动作细节，当他想要重复那些动作时，发现并不像自己想的那么简单。

他演奏起来，磕磕绊绊，音乐一会慢一会快。

他越是想弹好，越难弹好，明明他都将保罗的动作都记住了的。

“哈哈，不错啊，不错！”

保罗并没想到，艾力克斯只听了一遍，就能够从头到尾演奏了。

“可是我弹得没老师你那么好！”

“你的表现已经让我很吃惊了！

很多孩子刚开始的时候，就连基本的音符还要多教几遍呢。”

不管保罗怎么说，艾力克斯觉得自己没有达到应有的水准。

明明他已经尽力去学了，就差使用“模拟记忆”

去重复保罗的动作了，可是还没有弹得顺畅。

使用“模拟记忆”

是可以更快的学会，可是这样做消耗更多精力不说，对学习技能是有限制的。

他思量着，只用“模拟记忆”

去学习别人的技能，最后顶多也就学到七八成，以后他使用的时候，怎么也不会超过这种水平了。

当他真要使用的时候，那就只能一直“模拟”

下去才行，这样会累死他的。

只有认真的去学习，关键的时候可以用“模拟记忆”

来突破，那样才是学习技能的正途。

保罗觉得自己不可能一下子教太多，于是说：“我看你今天也学得差不多了，现在你就多练习几遍。”

说完之后，他就让艾力克斯独自练习手风琴去了。

这个时候，艾力克斯一边练习，一边思考着，要怎么样才能更快的将保罗的手风琴弹奏技能学到手。

想来想去，都还只有一条路可走，那就是老老实实的多加练习。

最终，他干脆不想这个问题，也不练习手风琴了。

他进入到了自己创造的精神空间，那个空间依旧是个小屋的模样。

里面还是充满了夕阳的光线，他躺在那张床上，静静的发呆。

虽然是在发呆，可是他知道，现在他的身体正承受着很大的压力，一点一滴的在消耗着精力。