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0146重上讲台（第4页）

但是，让他们万万没有想到的是，今天走进教室的‘老师’就是亚金的阿爸。

看到了这个熟悉的‘新老师’，全班同学的掌声更响更激烈了。

有的孩子开始叫了起来——

“仰亚老师！”

“亚金，怎么是你阿爸啊？！”

对于这种场合，对于讲台，对面讲台下面天真、求知而又好奇的几十又眼睛，仰亚并不陌生，更不会紧张。

这对于他来说，只是又重复了六七年前的一个画面。

所以，站上讲台的仰亚平静地笑着，尽管他不是一个真正的‘老师’。

对于这个早已经熟悉的‘新’老师，下面的几十个孩子比见到一个真正的‘新老师’还高兴呢。

那是上一次六一儿童节，仰亚给他们留下了好印象。

也是他教的芦笙舞折服了这一群孩子。

还没等旁边的班主任小李老师说话，全班同学齐刷刷站了起来。

小班长一声‘起立’，全班同学整齐而又洪亮的‘老师好！

’

等全班同学都坐下了，还在左左右右地谈论着这个‘老师’。

自己的阿爸来给这个班上课，就连小亚金都觉得奇怪。

也不知道是仰亚愿意隐瞒，还是小亚金没有注意到。

反正在这之前，小亚金是真的不知道自己阿爸会来给自己上课。

在他的心里，他是既高兴又自豪、既紧张而又兴奋。

自己的阿爸会吹芦笙会跳芦笙舞，这个小亚金知道；六一儿童节前大家在老师的带领下去找自己阿爸学跳芦笙舞，这，小亚金也知道；在那段时间，有人叫自己阿爸包括自己的老师也都这样叫，小亚金也知道。

可是，这阿爸来教室给自己班上的所有同学上课。

小亚金和其他的同学一样，目光一直跟着仰亚在教室里转着。

仰亚看着大家的讨论。

他在三排课桌间的走廊里走了一圈又回到了讲台上。

“好啦好啦，同学们都不要讨论了，既然我都是新老师了，那还用得着这样去讨论吗？我们不是早就在六一儿童节之前都认识了吗？现在，我们开始上课了。”

教室里安静下来，仰亚正式地走上讲台，仰亚好像又回到了几年前——

时间虽然过去了这么多年，可是，仰亚在讲台上的那份记忆一直没变，他又找到了那份自信，那份挥洒自如、那份游刃有余。

他板书、他讲解、他演示，他的每一个动作都能把下面的几十又童真、可爱、好奇的眼光吸引到自己的身上来，吸引到前面的黑板上来。

直到最后，仰亚拿出了自己的芦笙，在教室里演示起来，整个教室里的气氛也达到了。

教室里甚至都记忆了铃声已经响起，记忆了已经下课。

仰亚就这样一边照顾着自己的养殖基地，一边继续着他在学校、在芦笙舞上的梦想。

直到有一天，一个陌生人的到来，这一切却又发生了变化——

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