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第68章（第2页）

法制就有意思了，照本宣科的内容不多，主要还是大量的案例，一个个跟故事会似的，内容情节丰富多彩、跌宕起伏。

为了让广大群众懂法、尊法、守法，也是费了大力气了。

国外资讯的内容就没这么全面了，有照片也有视频，都是零零碎碎的，只有一个大概的分类。

想想也情有可原，隔着十万八千里呢，不知道花了多少力气才传回来。

娱乐板块里面的内容倒是没想像的那么丰富。

免费的电视、电影、音乐，连个小游戏都没有，不过倒是有个&lso;我的平台&rso;，上面可以上传个人照片和视频，也可以看到陌生人上传的东西，有点像以前的小视频平台。

论坛是大家讨论的板块，王笑笑大概的浏览了一下，真的什么都有。

技术板块、农业板块、财经板块、饮食板块，还有按照地域分的省级板块。

王笑笑有点想把每个省的板块都浏览一遍，又想先看看官方公告，一时间手指左右两边的犹豫。

还是先看看官方公告吧。

排在最前面的居然不是关于构建全国性的网络沟通体系的内容，而是一个关于加强全国各地地方大学建设的文案。

也对，当初城市人口向农村撤离的时候，大学也是跟着撤离了的。

但是撤离这个事情说起来简单，但是做起来全是问题。

作为一个学校，最重要的是什么？肯定是师资力量和关键设备。

那时候交通便利，学校的老师大部分都来自五湖四海，结果危机一来，老师们早早的就撤回农村老家了。

学校搬迁，重新选址容易，设备搬迁也容易，我去哪儿找老师去？

在本地找老师也不是不行，但是这个质量就无法保证了。

比如我这个学校有三大长老，那都是知名教授，做过xx项目的人。

学校靠着长老申请了不少的设备和资金，现在教师遣返，三位长老都回老家了，那教育部就说了，项目都没人做了，你们还要这个设备干嘛？带过去积灰吗？还不如调给别的学校，资金？项目都没了，要资金干嘛？

那学校没有了德高望重的长老压阵，没有了设备机器，没有了资金，那学校肯定就不是之前的地位了不是？肯定要降，那怎么降？都是涉及到方方面面人员的利益问题，扯皮都要扯好几年！

有些学校就比较幸运了，当地就有高级教师，人来了，资金设备也跟着到了，学校也跟着升级。

但也不是那么简单的事情，蛋糕就这么大，你多吃了一份，别人就少吃了一份，少吃的那个人怎么可能就这么算了？

当然一些老牌的大学地位无可动摇，长老是外地的？他手上还有个大项目呢，不能撤，学校来安排！

家属是外地的？此项目涉及到保密呢，家属也不能撤，学校来安排！

教育界也不能让这块儿一直这么乱下去，快刀斩乱麻才是正理。

于是该迁户口的迁户口，该遣返的遣返。

该建新校的建新校，该招生的招生。