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带着仓库回古代第六十一章 圣人李咎（第1页）

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“带着仓库回古代（.shg.tw）”

！

圣人？谁？李咎？”

王县令想到了拼音的重要性，却没想到黄举人会将它拔得这么高。

黄举人是治学的，还是个教书先生。

王县令不一样，王县令从走上科举之路的那天起，走的就是速成应试法，他对学问并没有黄举人那般热衷，王县令的志向自始至终都是做一地好官，抚一方平安。

黄举人激动得嘴角都抑制不住地抽搐：“方才我叫一个不曾学过字的丫头来，叫她背熟了这些拼音的韵脚和声母，然后将这篇我亲手注音的《梁惠王》第一章交给她念。

第一遍，磕磕绊绊的，倒是也读了下来。

第二遍、第三遍就熟悉了。

到了第五遍，就已经可以背诵部分词句。

然后我又将没有注音的《梁惠王》第三章交给她，这次她竟然已经能认得出‘孟子’‘梁惠王’‘国君’等字。

从我叫她进来，到她认得这几个字并能诵读部分章句，前后不过半个时辰。

王兄能明白这里头的要害吗？”

王县令倒抽一口凉气：“拼音可以用极小的字夹在中间，与正字殊异，故而不比反切法影响阅读正文。

倘若将带有拼音的书册印发出来，那么只要大家学了声韵，就能自行诵读、学习书写书册了！

倘若将注解也进行注音，那么，一个学生完全可以自己在家就学完四书五经！”

黄举人道：

“不仅如此，您想到了另一件事吗？既然所有的字都可以注音，那么小孩子学官话，对照拼音不就可以学了吗？至少学起来要快一些、准一些！

另外，我们还可以按照注音的顺序编纂书册，排列书本，查找起来，岂不便利！

再则，您想想，还有辞书的编纂……那可是辞书！

若是用拼音法做编纂，岂不简单！

可比咱们现在的部首法、笔画法，简单明了得多了！

若是两相结合，以后会读不会写的字，就用拼音法去查，会写不会读的字，就用部首笔画法去查，还有什么字是找不到的呢！

是以，我想请李贤弟一叙，与他仔细商量拼音的用法，若是能做出成品，交由王兄递交有司，你我并他，名垂青史也是指日可待啊！”

王县令被黄举人这么一说也马上想到了拼音的用法。

不仅只是在书册教诲上。

拼音一共就二十六个符号，声母韵母分别只得二十多个，学起来又省事又简单，等庠序的众人一层层教下去，人人都能学得会。

到时候将路名、地名乃至各处衙门的名字都用注音注上，百姓进城也方便，办事更是便利！

“黄兄弟说得极是！

我倒还没想着这一层。

今晚咱们先自己想透彻了，明天就请李咎来共商大事！”

两位老书生秉烛夜谈，直到鸡鸣才匆匆歇下。

次日一早王县令先回府处理公务，黄举人给李咎送去了请帖，邀请他过府一叙。