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笫三章 课堂篇（第1页）

9月28日正式上课之前，我对大学课堂多少有些好奇和期待。

上课前20分钟点名。

一行六人一同前往教室。

满心以为可以早到早坐下。

却不料屋里还有人在上课??。

等到坐下之后，拿出中医基础理论。

了解到中医理论体系的形成、发展。

听老师讲中医着论、中医前辈们的故事。

课本中文字居多，对于曾经是文科生的我来说，看起来并不困难。

两节课，漂亮老师在其中穿插临床案例、疫情期间所用中药及其构成成分。

中途还穿插了号脉的方法。

总之听完之后更能感觉到中医学的博大精深。

大学课上畅所欲言，轻松愉悦。

我以为下午的解剖课是身穿白大褂、手持解剖工具，磨刀霍霍向白鼠。

但实际上要上的是理论课?（*?????）????。

一位中年的教师在讲台上为我们细细地讲解正常人体解剖学。

先讲解剖学的姿势及方位术语。

再讲人体骨的构成。

其中老师为我们细细地讲解骨的分类及其作用。

说实话我理解起来很困难。

对于曾学的人体内部结构之类的，我早已忘得一干二净。

下课后，我向好友发信息求助。

她极其理智的告诉我，可以录音、问老师和同学、上网查询相关课程。

课下我登录了中国慕课App，去观看相关课程并回复讨论。

曾经的同学问我感觉大学怎么样。

我先是答道：“大学，下载不完的app、加不完的群、填不完的表、赞不完的说说、参加不完的活动。”

又补充道：“大学，它也是认识不完的朋友、积累不完的经验、收获不完的欢笑。”

同学看完若有所思。

到了心理健康课上，老师为我们详细地讲明心理健康的内涵。

为我们套入真人真事。

直至听到老师讲道，若开学竞选班委经过努分准备却失败了，不应该掩饰自己的伤心。