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第4部分（第1页）

“同学，有兴趣和老师说说你昨晚遇见鬼的经历么？”

张老师像哄骗幼儿园小男孩一样问着我。

我想了想，把自己招鬼游戏的经历，稍微添油加醋地跟她说了一番，并且一次次强调，自己昨晚遇到的就是鬼。

我忽然发觉，自己这样去忽悠吓唬别人，反而自己却更加不相信自己是撞鬼了。

或许，在吓唬别人的同时，我的潜意识里已经将昨晚的事儿判定为臆想了。

毕竟，忽悠别人、吓唬别人的话语，本身就是夸大其词甚至虚假的。

心中一时坏笑不止：果然，找个心理医生好好吓唬吓唬她，是种很不错的“治疗方法”

。

不过张老师显然没有被我的“鬼故事”

给吓到，或许她还听过更加恐怖的鬼故事吧。

“其实招鬼游戏这种东西，本身就是没有什么科学依据的。

之所以很多人反应玩招鬼游戏会招到鬼，那是因为在玩招鬼游戏之前，自己就在潜意识里认定了鬼的存在，进而对一些现实中的现象加以夸张的联想，然后臆造出了鬼。”

张老师这般和我解释道。

是的，招鬼游戏，招鬼游戏，没有鬼的话，怎么招？这个游戏在字面上，就已经在我的潜意识中打定了“有鬼”

的底子，即便我本身不相信鬼神的存在，但是在潜意识上也很容易被这游戏的名称给误导，再加上之前孙涛鬼神言论的影响，确实很容易让我产生幻觉。

“同学，你最近压力很大么？人在压力大的情况下，也是很容易产生幻觉的。”

张老师笑着问我。

压力？

我抬起头看着摆在桌子上的花瓶，我的大学生活过得浑浑噩噩的，有什么压力么？

或许有吧，只是我一直不肯承认，一直在借着这种浑浑噩噩来躲避罢了。

从高考失利来到这所学校开始，其实我就已经承受了不小的压力，来自以前同学“安慰”

似的压力；来自自己内心的压力等等。

我微微点了点头，是的，我承认我自己存在不小的压力。

“是学习上的么？”

我犹豫了下，摇了摇头，想想又点了点头，这种矛盾的动作，让我自己也是有些哭笑不得了。

只能解释道：“老师，我不知道自己的压力具体来自哪方面。”

张老师显然遇到过不少类似我这种不知道压力来自何方的情况，很是娴熟地继续问道：“那你可以简单和我说说么？”

我托着下巴，想了想，居然还真把自己对于进入这学校不满的事儿和她说了。

我也不知道怎么回事儿，她的笑容似乎有一种魔性，让人看着很是放松，不经意间便管不住自己的嘴了。

或许，这也是心理咨询的主要任务之一吧，不在于心理咨询师怎么说，而在于咨询者自己倾述，有些东西，自己说出来之后，内心会莫名释然很多。

然而，就在我将内心对于学校的不满一股脑说完之后，我便意识到自己貌似被人忽悠了。

等等，我不是来咨询我“撞鬼”

的事儿么？怎么聊着聊着，就把话题扯到我的压力上去了？再这么继续发展下去，张老师应该会好好安利我一番，劝我说什么“既来之则安之”

的话语，然后时间一到，我就开开心心地走人了吧？走的时候，估计我对学校的看法还会有些改善……但是，我“撞鬼”

的事儿怎么说？

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