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没错，阮榛没有选择正?常入学，而?是申请了支教。

院里大四学生的支教安排其实早就定下?来了，说来也巧，有位同学家?里突然出了急事，而?这个时期，其余同学要么已经参与工作，要么即将跟随导师进实验室，阮榛自告奋勇，接过了这个担子。

去的就是坝底这个地方。

面对老师，他?主动道歉：“对不起，我有私心。”

坝底的空气质量非常好，最适宜爷爷和黄狗疗养。

年轻人都翻越大山外出打?工，村里全是留守的儿童和老人，黄洋除了村长这个正?经职务外，还兼任坝底小学的厨师，也简单，就管中午一顿饭，烧点白菜豆腐，西?红柿炒鸡蛋，或者黄豆芽炒肉片。

阮榛的食宿有人负责，张老头和黄狗自费——没花多少钱，校舍后院都是空宿舍，他?还能帮着?做一些勤杂事务，修电闸和下?水道都不在话?下?。

学校和村子都批准过了，来的时候坐的包车，阮榛拉着?爷爷的手，心里还在忐忑。

他?做的决定对吗？

可是，如果不迈出这一步的话?，他?真的不敢去想象，如果有一天自己放假回家?，看到的是倒下?的张老头和黄狗，自己会是什么样的心情。

而?除此之外，还有个重要的原因，就是离开的这一年时间?，应该也足够阮榛从宋家?人的生活中彻底消失。

他?不相信那几个少爷，能追着?自己跑到这么天高皇帝远的地方。

阮榛已经决定好了，等一年的支教期满，就在学校旁边租个房子，还和爷爷黄狗一起生活，而?不是让他?们?孤零零地待在柳坡巷。

他?成了个吝啬鬼，把和家?人在一起的每一天，都当做埋在心底最珍贵的金币。

日子过得飞快。

暑期培训结束，他?们?几个也真正?站上?了讲台，此行一共三个人，阮榛兼任语文老师和数学老师，偶尔还得带一节音乐课，学生少，每个年级就一个班，所以上?音乐课的时候，三个年级的孩子挤一块儿唱。

都嘻嘻哈哈，没什么正?行，直勾勾地盯着?台上?看。

生活中，阮榛对他?们?凶不起来，尤其是这种“副科”

，他?总是忍不住再?纵容一点，山里时常没信号，他?有时候要靠周末和同伴一块坐车去镇上?，才能下?载点视频或者歌曲，再?颠簸一路地回来，放给学生听。

山里的孩子胆儿大，熟络之后，只要不是在上?课，都要黏在阮榛身上?。

“阮老师，能带我们?出去玩吗？”

“我想打?游戏！”

他?一开始没经验，有些心软，有时候连手机也被小孩摸走?，对方也没什么恶意，就是对“爱”

的表达方式不一样，有些孩子会送给他?自家?母鸡下?的蛋，有些孩子则是缠着?他?讲故事，要阮老师背着?骑大马。

但还好的是，阮老师的“纵容”

和“心软”

只存在于课下?，也就是说下?课了，你想怎么跟他?耍无赖都可以，而?上?课铃声?一响，阮老师就跟变了个人似的，那叫一个六亲不认。

刚还在跟他?打?闹的小孩，立马怂了，规规矩矩地坐回位置上?，给腰板挺得笔直。

他?教孩子们?背诗，算长方形的周长和面积，也会在音乐课上?，一块儿唱一首遥远的童谣。