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告白小说文字版第一章 神职者（第17页）

六月的时候终于能握球拍了。

上学跟放学途中提着网球拍的袋子，觉得自己还挺帅的。

暑假开始后顾问户仓老师排了分组练习表。

强化攻击组、强化防守组等等。

b分在强化体力组。

其他的组都是六个人，b这个组却只有三个人。

其中d同学是早已经不来参加社团活动的幽灵成员，另外一人则是绰号叫小娘、瘦小苍白的d同学。

b每天都跟小娘一起在学校跑步。

b并不觉得自己的体力比其他组的成员差到哪去，因此甚为不满。

有一天参加别的社团活动的女同学问他说：“b同学不是网球社的吗？为什么在跑步？”

b觉得丢脸丢到家了，一时气不过就跟户仓老师要求换社团。

老师问他：“你是不喜欢跑步，还是不喜欢被别人看见跟小娘一起跑步？”

当然b是因为后者，但是说不出口。

老师对沉默不语的b严厉地说：“光在意别人的眼光是没法变强的。

分组练习还有一星期，加油吧。”

但是第二天b就让母亲打电话退出了网球社、去上在市中心以热心辅导出名的补习班了。

第二学期开学后原本成绩平庸的b成绩大幅提升。

期中考的平均分数比第一学期高了将近十五分。

按照成绩分班的补习班一开始上的是倒数第二的e班，两个月后就升上了b班。

刚入学的时候成绩跟b差不多的f同学从十一月起就跟b上同一间补习班。

f同学一开始上的是d班。

某个时期学业、运动或是艺术之类的才能会突飞猛进，这算是青春期的特征。

只要去做就会有成果，有了自信就会更加努力。

对自己的能力过于自信的人也很多。

但是就像有名的运动选手也有低潮期一样，才能发挥到一个地步一定会碰到瓶颈。

其实从这时开始才是真正胜负的关键。

会分出：认为到头来自己只有这种程度，就这样直线下降的人；就算没结果也不焦急，继续努力维持现状的人；以及，现在正是加把劲的时候，更加努力突破瓶颈往上爬的人。

我担任三年级的导师时，考试前常有家长会说：“这孩子只要努力就做得到。”

但“这孩子”

多半正是在这个关卡直线下降的人的典型。

并非“只要努力就做得到”

，而是“根本无法努力做到”

。

b也第一次面临了这样的转折点。

放寒假后b的成绩停滞不前，然后似乎有下降的趋势。

成绩单稍微好看一点，新年假期就心浮气躁，这样马上就会落后喔！

过年后第三学期刚开始，补习班的老师就当着全班同学的面，像电视广告上演的那样斥责激励他。

只不过成绩稍微下降一点，用不着在大家面前发脾气吧。

b觉得非常不高兴。