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7学习（第2页）

但幸运的是，他们有一条非常好用的信息渠道——喔，这里并不是指的笨嘴拙舌、口齿艰难，搞到现在才勉强教会基本常识的穆祺，而是指的霍去病。

无心插柳柳成荫，先前拉拢耆老的措施虽然纯属幻梦，但却有了意料不到的收获；邓老太太非常喜欢又懂事又好学的年轻人小霍，觉得他的懵懂无知，大概只是年少失学引发的悲剧，所以同情心激发之后大开方便之门，很愿意为他耐心解答各种疑问。

作为教育界里浸泡了一辈子的人物，邓老太太可太懂怎么深入浅出，太懂怎么细致入微了。

穆祺解释个电力解释个红绿灯规则都要扛吃扛吃费老半天劲（因为皇帝总要犟嘴多问！

），而老太太与冠军侯相遇不过一个多月，就已经指点着“小霍”

掌握了粗浅的自然科学基础，进度相当惊人。

教育也是讲专业的，有的事情你不服就是不行。

当然，教育的进度能够如此迅速，一面是老太太水平的确高明，另一面也是霍去病天资自成，一点就透（而且从不犟嘴，这一点非常重要），并不需要琐碎繁杂的重复。

师生配合默契，邓老太太就对小霍相当之欣赏，还曾经几次嗟叹，说以他的天资毅力，要是没有“年少失学”

，绝对能在很多领域大展拳脚。

这番话被原封不动的转告了回来，并引发了皇帝不小的兴趣。

对于光辉了一辈子的大汉天团，一个小老太太的赞美其实也不算什么；但夸赞下隐含的意思，就不能不激发一点微妙的涟漪：

如果冠军侯能在一个多月里进步迅速，那是不是说明，这些“现代生产力”

背后的秘密……其实也没有那么艰深？

现代世界的力量当然够强够可怕，无论如何也不可能战胜；但孝武皇帝从来不是在强力面前软弱内耗、放弃斗志的人，如果力量已经强悍到绝无敌手，那么就设法得到它、征服它、使用它；别人可以用这种“生产力”

创造奇迹，朕凭什么不可以？

寇可往，我亦可……好吧，这话确实不大贴切。

打不赢，就加入；而且不但要加入，还要尽情吸收、尽情占领、尽情享用。

皇帝这一个多星期安静如鸡，也不是受打击后在搞什么消沉自闭，而是暗戳戳地在私下观察；他原本一直怀疑，如果现代“生产力”

是基于知识所构造的，那么这种知识很可能是严格的机密，需要清白的身份才能获取；这种怀疑当然不好在穆祺面前显露，所以只能压抑沉默。

但还好，他现在已经从邓老太太的渠道中获得了足够的印证，可以扫清一切疑虑了。

“朕想多学一点，日后总有用处。”

皇帝理直气壮地提要求：“穆先生应该能答应吧？”

“……当然可以。”

穆先生果然没有拒绝：“但容我提醒陛下一句，这些知识非常庞大也非常复杂，就算竭尽全力，估计也只能掌握沧海之一粟。”

“就算沧海一粟，那也总有一粟在手。”

皇帝丝毫不以为意：“朕的心意不会动摇。”

事无虑不成，早在开口之前，武帝就已经通过冠军侯做了全盘的筹划。

他现在非常清楚，现代知识体系固然高不可攀，但每一寸上都是建立在使用上；这玩意儿是学到哪里用到哪里，基础的知识有基础的作用，高深的知识有高深的好处。

学到精深处当然可以功参造化，但就算只学到小学学到初中，哪怕只是死记硬背几个化学方程和数学技巧，都能在实际中有意料不到的启发。

学海无涯归无涯，但进一步总有一步的作用，进一步也自有一步的欢喜。