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315 吴老刚忽悠完西工大领导找上门问责来了（第2页）

课程开始前，林晓雯特意安排了一个小型座谈会，邀请了几位本地农民代表分享他们在现代农业技术应用中的体会。

第一位发言的是老周，他是园区附近村子里的老种植户，以前靠天吃饭，现在成了科技种植的带头人。

“说实话，刚开始我也觉得这些高科技离我们太远。”

老周坐在讲台上，语气诚恳，“但后来跟着项目组学了无人机喷洒、水肥一体化这些技术，产量翻了一倍多，成本反而降了。”

他的话引起了不少人的共鸣，几位年轻教师频频点头记录。

第二位发言的是返乡创业的赵慧，她大学毕业后回到家乡，利用电商平台销售特色农产品，短短两年时间就带动了全村增收。

“我觉得教育才是根本。”

赵慧说，“如果我们能让更多的孩子了解农业、热爱农业，未来就会有更多像我这样的人愿意回来。”

会议结束后，李婷和林晓雯留在教室里整理资料。

窗外阳光明媚，一群学生正在操场上传授无人机操作技巧。

“看到这些，我就觉得我们做的一切都是值得的。”

林晓雯感慨道。

李婷点头：“是啊，每一颗种子，只要落在合适的土壤里，终有一天会发芽。”

####田野上的星光

几天后，张强陪同省里的考察团走访了多个示范基地。

每到一处，考察团成员都被眼前的变化所震撼：曾经贫瘠的土地如今铺满了滴灌管道；成片的温室大棚里，自动化控制系统实时监测着作物生长状况；田间地头，农民们熟练地操作着无人机进行施肥作业。

“真是今非昔比啊。”

一位考察团成员感叹道，“我记得十年前来这里的时候，村里连电都不稳定，现在居然用上了人工智能识别病虫害。”

张强笑着介绍：“这是我们联合高校开发的一套系统，农民只需要拍一张照片，就能知道作物得了什么病，该用什么药。”

考察团团长是一位中年女干部，名叫陈敏，她认真听取了每一个项目的汇报，并不时提出问题。

“你们这个‘乡村教师科技素养提升计划’是怎么实施的？”

她问道。

“我们会定期组织培训课程，涵盖农业基础知识、现代科技应用、教学方法等多个方面。”

张强解释道，“同时，我们也鼓励教师带领学生参与实践活动，比如开设校园农场、开展农业科技竞赛等。”

陈敏点点头：“这个模式很有借鉴意义，如果能在全省范围内推广，将极大地推动农村教育的发展。”

考察结束后，陈敏专门留下与张强进行了长时间的交流。

“我们打算设立一个专项基金，支持你们下一步的发展。”

她说，“但前提是必须有一个完整的实施方案，包括资金使用规划、人才引进机制、项目评估体系等。”

“没问题。”

张强毫不犹豫地答应，“我们已经在着手制定三年发展规划，回头就把详细方案送过去。”

####星火燎原

回到办公室后，张强立即召集核心团队开会。

李婷、林晓雯、赵宇航等人围坐在会议桌旁，气氛紧张而有序。