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第10部分（第6页）

事实上，他走路很大程度是依靠“自动导航系统”

的。

这个系统地弱点就是太过于依赖历史记录。

每学年换课室后，小晴都要花好长一段时间来纠正系统目标。

在妈妈的影响下，小晴小小年纪就沾染了随时随地思考的恶习，所以即使在走路的时候，脑子也没得闲。

附近的人们常常看见一个小屁孩背着书包，低着头若有所思地上学和回家，于是猜测：照这样发展下去，那孩子要么成为爱因斯坦之类的人物，要么把头撞到路灯杆或树干之类的地方去。

小晴的妈妈并没有功夫来关注她儿子的这个重大安全问题，因为她本身就有着这个根深蒂固的毛病。

由此可见，人类的一些毛病也是可以遗传的。

小晴每次来到神圣的校门口时，总要仰望一下神圣的校名，然后想一阵关于人生与上学的问题；他看见女同学的漂亮花裙子，不禁想到为什么只有女人才能享受裙子的凉快；他看见高年级的学生踢足球的时候，不禁要想一下为什么女生们喜欢在男生踢球时尖声大叫；当他看见名车在校道上神气实足地行走时，不禁要想一下：上帝究竟开什么牌子的汽车。

当然，他也常幻想：哪天有个帅哥爸爸开了辆十几米长的大房车来到学校里，把他像老鹰抓小鸡一样拎走，将他带到满是幸福和鲜花的世界中去。

每年的开学典礼上，校长都要衣冠楚楚地站在礼堂的讲台上，看着天花板，自豪地背诵多年来一成不变的发言：这是一座非凡的学校，是天才聚集的地方，也是天才诞生的地方。

你们将在这里得到最好的教育，成为世界上最优秀的人才……

其实这学校跟其他学校没什么两样，主要目的就是把孩子都整成一个模子的“麻瓜”

，幸亏老师们总是不能达到预期的目标。

从学校毕业出来的孩子仍然是各种各样的。

这里同样活跃着相当多的坏小孩，他们拉帮结派，专横霸道，飞扬跋扈，仗势欺人，喜欢“保护”

其他小孩。

一直以来，小晴的年龄和个头都处于劣势，所以只好给人欺负。

但米乐乐要在场，总会挺身而出，拔刀相助，仗义行侠。

这个黑白两道上都很有势力的女枭雄，总能令坏人们胆战心惊，退避三舍。

这场面很令人感动，也很惹人妒忌。

只要米乐乐在，坏小孩们非但自己不欺负小晴，也不准其他人欺负小晴，因为那种“美人救英雄”

的戏谁也看不过眼。

米乐乐属于学校里的实力偶像派，细分下去则是“小资女生”

目，“大众情人”

科，“才华横溢”

属，“驮枪师姐”

种。

（此类说法出自《小狗杰西卡》）

大部分孩子是这样盲目崇拜她的：五体投地地顶膜礼拜，不折不扣地言听计从；凡是米乐乐说好的东西，大家都喜欢，凡是米乐乐说坏的东西，大家都讨厌。

不受老师重用而落草为寇的男孩们虽然不满米乐乐的牛X气势，但也抱怨自己没有实力与她抗衡。

表面上