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第20部分（第1页）

梅水平看到他们，想到诗雅对自己的轻蔑，心中就有气。

觉得他们这些生意人，每天只知道挣钱，不知道教育子女。

想到这些，脸上便没有好脸色。

诗雅的父母忙活一天，很累，本来是满带歉意的，看他如此脸色，心中也有气。

双方谈了一会儿，并不愉快。

诗雅父母觉得难堪，不想多作停留，起身告辞。

临行前把衣服留了下来。

梅水平这时却又换了念头，觉得不该让家长赔偿。

家长赔偿，嘴上不说，心中肯定不乐意。

既然不乐意，背后肯定要说三道四，为了一件衣服，让家长戳脊梁骨，不值得。

这样想的时候，就把衣服拿起来，送还诗雅的家长。

诗雅的家长推辞着，坚决不肯接受。

梅水平坚持着，一定让他们拿回去。

双方推让着，都很严肃。

气氛也有些僵。

推来让去，诗雅的父母就到了门口。

梅水平冷着脸，把衣服往他们怀中一塞，然后就关了防盗门，把诗雅的父母关到了门外。

诗雅的父亲没接好，衣服掉到了地上。

他气得脸色发青，口中恨恨地骂，“什么玩意？还老师呢，*！”

诗雅母亲弯腰要捡衣服，被男人喝止，“衣服已经给他送来了，他爱要便要，不爱要拉倒。

他不要的东西，咱也不要。”

说完，拉起女人就走。

梅水平关了防盗门，以为他们已经把衣服拿走了。

他没有听到他们的谈话，也没有出来查看。

这件衣服最终让其他人捡走，而双方谁也不知道。

双方由此都不愉快，不表。

诗雅的父亲第二天给学校的校长打了电话，说了给梅水平送衣服的经过，并说梅水平嫌衣服不好，不满意，最后把衣服给扔了出来。

校长由此对梅水平不满意。

他没有调查梅水平，就在后来的一次大会上不点名批评了梅水平的做法，让梅水平气得发晕。

半年后，学校组织师德师风大讨论，学校为那次讨论设计了十几道针对性很强的讨论题。

其中就有这么一道：当学生往你的衣服上洒了墨水，你会怎么办？

老师们议论纷纷，大多数老师的看法是：当我的衣服不值钱的时候，被学生洒了墨水，我不追究。

当我的衣服很贵的时候，我会要求他的家长进行赔偿。

当然也有一些老师表示：我会原谅学生的无知，不予追究。

说这话的是一些老教师。

他们一般抠门，穿的衣服本来也不怎么值钱。

扯远了。

话题拉回来。

再说肖蕾。

自从经历了王昊课堂上给她写纸条的事情之后，心中便对王昊存了一些看法。