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第6部分（第1页）

虽然爱是一个永恒的话题，也是人们普遍追求的美好感情。

但是爱，它是有条件，有规矩的，它要受到许多条条框框的束缚，并非绝对自由。

人类社会是一个有规矩的群体，作为个体，你不能想爱谁就爱谁。

（）

这份爱，已经超出了普通人的心里承受限度，因而，注定要受到人们的责难。

肖蕾不愿受到这样的责难，所以她选择了逃避。

怎样逃避？很简单，不把这份感情说出去，不让任何人知道。

这样，她还是一个好老师，照样为人称道，受人尊重。

不仅别人，就连另一个当事人王昊，也不能让他知道自己的这份感情。

自己与他，继续保持一种纯洁的，纯粹的师生感情。

肖蕾最后下定决心：就让自己的这份相思，永远埋藏在内心深处，不让任何人知晓。

就当，从来就没有这份感情。

接下来，她果然这样做了。

但是，她做得到吗？

按照学校的教学历，第七周要举行第一次阶段考试。

第六周，肖蕾老师更加频繁地进入教室，督促学生们学习。

她鬼使神差地找到王昊谈话，问他临近考试，准备的怎样？

王昊很自信地向她汇报，说准备的差不多了。

肖蕾很高兴，信了他的话。

叮嘱他考试的时候，要有一颗平常心，要和平常一样做题，别太在意。

太在意，反而考不出自己的真实水平等等。

王昊看老师这样关心自己，心中高兴，灿烂地向老师微笑，好看的眼睛中盛满了感激。

肖蕾向他甜甜一笑，“好啦，学习去吧，等你好消息。”

王昊答应一声，转身离去。

起先还摆着班长的架子，步幅不大不小，步频不快不慢。

走一会儿，回头一看，视线中心爱老师的影子消失了，于是大叫一声，跳了起来，飞速冲入教室。

太激动，动作大，再一次撞到了路道边的课桌。

随着“啪”

地一声，课桌主人的文具盒掉到了地上。

文具盒在地上摔开来，直尺、橡皮、三角板等各种文具滚了一地。

全班同学的注意力立马被吸引过来，王昊却正在兴头上，大摇大摆地走到自己课桌边坐下，喜气洋洋，竟不自知。

那同学哪敢得罪他？再一次自叹倒霉，自己把各种文具捡起来，放进文具盒。

心中恼火地骂，“混蛋！

还大班长呢，一点班长的样子都没有。

哼！

下一次选举，肯定不选你。”

王昊这时却已经知道自己成了焦点人物，不合时宜地吸引了全班同学的眼球。

于是，看一眼同学们，眼一瞪，吆喝，“看啥看？学习！”