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第39部分（第7页）

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“我不在乎。”

“可是我在乎。

我还要工作，还要教你们，如果同学们知道咱俩那样，会怎样看我？我还能教你们吗？”

“这样啊……”

诗雅傻了眼，不安地看着他，“既然这样，那……咋办啊？”

“咱们像以前那样交往，当作什么也没有发生。”

诗雅可怜巴巴地看着他，不说话。

任才有些不安，却硬着头皮说下去，“记住咱们的十年之约。

十年之后，如果你还这么想，咱们就可以正常交往。

十年，你能等吗？”

诗雅默默地看着他，想了一会儿，说，“我能等。”

……

此后任才到初二（9）班上课，再也没有了往日平静的心态。

他很后悔，也很尴尬，觉得没脸面对诗雅，更没脸面对其他学生。

学生们不知道他和诗雅之间发生了什么，他们照样喜欢他，照样对他友好地笑。

可由于这件事，他却觉得学生们的笑容中有了很多别样的意思。

好像是讥笑，亦好像是冷笑。

他为此汗颜，为此惶恐，觉得是折磨，再也找不到从前那种心平气和的感觉。

上课时不敢再看诗雅，也不敢提问她。

诗雅很聪明，看出了这一点，于是也不再主动举手回答问题，只是安静地听他上课。

他讲课，诗雅专注地看他。

目光很痴迷，有些发呆，经常会忘了做笔记。

他虽然不再正眼看诗雅，但眼睛的余光却总是注意着她。

他注意到诗雅的注意力分散了，就会对着所有学生提醒，“注意笔记，别走神。”

虽然不点名，诗雅也能心领神会。

于是脸一红，赶紧埋头记笔记。

……

后来就听说诗雅在其他课上注意力也不能集中，有些知识没学好。

他很惶恐，很不安，偷偷找肖蕾谈话，请求肖蕾多关注她，经常检查她的作业，遇到她不会的时候及时帮她。

肖蕾暧昧地对他笑，答应了。

他很感激，也很羞愧，不安地对肖蕾道谢，感觉无地自容。

肖蕾是个善解人意的女孩，看他尴尬，没有向他打听他和诗雅的隐私。

他为此感动，对肖蕾充满了好感。

……

一周过去了，一月过去了，任才没有听到对自己不利的言语。