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第15部分（第4页）

我的看法：明月做得不对。

不该首先动手。”

诗雅听校领导（她和明月都这样看）批评明月，高兴地抬头，先看领导，感激的神情，再看明月，得意的神情。

明月被判没理，懊恼地垂下了脑袋。

肖蕾和李主任都看到了学生的神情，肖蕾心中暗笑。

李主任话锋一转，“但是诗雅做得也不对，她打你，你不该还手。

你可以报告老师嘛。

如果报告老师，你就彻底占理了。

但是你没报告老师，你还手，和她对打。

这样，你就也有责任，也不对。”

——各打二十大板，自己感觉很公平。

诗雅听李主任这样说，惭愧，气恼，也低下了头。

明月听领导如此断案，心中找回了一些平衡，暗自得意，抬头看一眼领导，又赶忙低头。

“总而言之，”

李主任最后总结道，“明月不对的地方多，诗雅不对的地方少。

明月，鉴于这一点，你得向诗雅道歉。”

明月听领导如此安排，以为自己听错了，抬头看着领导，眼中露出惊讶的神色。

“要你向她道歉呢，咋啦？没听清？”

李主任看着明月，突然提高了声音。

明月吓一跳，赶忙低头。

“咋不动？要你道歉呢！

你咋回事？哑巴啦？”

李主任高声喝斥。

“对不起。”

明月被逼无奈，只好道歉。

说话时垂着头，声音细小，几不可闻。

“大声！”

李主任训斥。

“对不起。”

明月心中害怕，只好大声道歉。

诗雅看明月被迫道歉，既高兴，又有些害怕，抬头看领导，又看老师，心中紧张，不知道自己该如何应对。

“她向你道歉呢，你该怎么说？”

肖蕾看她神情茫然，估计是被李主任吓迷糊了，提醒她。

（）

诗雅得老师提醒，马上想起了文明道德十字用语，于是回答，“没关系。”

答完，突然觉得不妥，赶忙加上一句，“其实我也不对，我也对不起。”

肖蕾听她这样回答，心中好笑，看着李主任，偷偷一笑，怕学生看见，却又赶忙忍住。

李主任也好笑。