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第1部分（第2页）

在这样一种情况之下，肖蕾当然只能报考能够很快就业的大专，当然只能报考师范类学校，因为师范类学校在当时容易就业，是个铁饭碗。

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即使这样，肖蕾的家庭还是为她上学倾尽了全力。

为了她，父母省吃俭用，不舍得在生活上多花一分钱。

为了她，极爱面子的父亲卖起了瓜果，当起了小贩。

由于操劳，加上身体单薄，肖蕾毕业那年，父亲终于撑不住，病倒在了床上。

父亲病倒之后，母亲既要操持家务，又要照顾卧病在床的父亲，肖蕾家的瓜果生意宣告结束。

那年，20岁的肖蕾就担起了家庭生活的重担。

如此残酷的现实，肖蕾当然不能像其他年轻女孩那样，沉迷于对新生活的设计和奋斗。

摆在她面前的路，当时只有一条。

这条路就是：生存。

卷一　2　花儿一样的男生王昊

1996年肖蕾师专毕业，被分到B市第一中学任教。

这是一所初中，肖蕾到校后教初二（9）班语文，同时担任班主任。

大胆使用新人是这所学校的传统。

据该校李校长的说法，这样做有两点好处：一、可以快速提高新人的教育教学能力；二、能够进一步提升学校的整体师资水平。

使用新人当然要冒一些风险，但是作为全省的示范性学校，市一中有着强大的教师资源和丰富的管理经验，因之，校领导并不担心这些风险。

怕什么？学校教导处，政教处，年级组，各职能部门随时随地都在检查，有什么好怕的！

这些检查可以保证学校随时随地发现问题，发现了问题就可以集中集体的智慧来解决问题。

因此，不怕新人担任班主任。

李校长把这种做法写成论文在A省《教育者》杂志上发表，获得专家们一致好评。

后来这个经验还被作为学校校本培训的素材印发全省，着实风光了一阵子。

话题扯远了，拉回来。

肖蕾就是在那时候认识王昊的。

王昊是肖蕾的学生。

肖蕾初次看到王昊的时候，心中不禁一跳：“呀！

哪里来的小帅哥，花一般的容颜，咋这么精致！”

好感油然而生。

肖蕾仔细观察他，发现这男生不仅帅，脸上还带着一丝邪气，这邪气没有冲淡他的俊秀，却使他显得更加可爱。

他当时的身高已经比肖蕾高出半头，瘦瘦的，给肖蕾一种玉树临风的感觉。

他的容貌已不能用“帅”

来形容，肖蕾想到了另外一个词：酷。

肖蕾不自觉地留意起他来。

开学第三天学校要求各班统计学生的基本情况，以便备案。

肖蕾认真观看王昊的记录，得到如下信息；

个人情况：

王昊：男。

汉族。