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第2789章 新省长（第2页）

科教领域的工作，教育只是其中之一，而教育改革攻坚工作，又只是教育领域中的一部分。

而这部分，是当前教育领域中最难的一部分。

卫恒在向傅成世汇报工作的时候，就提出了许多难点，因此在今天的分工会议上，傅成世直接点将，让左开宇去当这个“雇佣兵”

，去解决这些问题。

卫恒向傅成世汇报工作难题，其实是想让傅成世对教育领域多些关照，他却没想到，傅成世这么精明，直接让左开宇来接手最难的攻坚战。

他自然也是不反对的。

毕竟，最难的工作，总算有人做了。

分工会议结束后，左开宇去了卫恒的办公室，卫恒要先将全省教育改革的一些细节，以及当前的改革进程告诉左开宇。

左开宇才能入手去解决实质性的问题。

卫恒的秘书泡了茶，离开后，卫恒点燃了一根烟，也递给左开宇一根。

左开宇笑着摇头：“卫副省长，不抽了，戒了。”

左开宇表示戒烟了。

卫恒也就点头，没有勉强左开宇，他说：“我抽，你不介意吧？”

左开宇摇头：“不介意。”

这里是卫恒的办公室呢，左开宇就算介意，也无法讲出口。

卫恒就说：“开宇同志，这傅省长也忒精明了。”

“他知道你是能人，也不给你具体分管领域，只是让你来解决难题，这是把你当成了免费的‘雇佣兵’啊。”

左开宇笑着说：“卫副省长，不影响。”

“不管傅省长是什么意思，总之，既然给我安排了工作，我还是要做的。”

“直接将如今教育改革的难点吧，我先听一听。”

卫恒点点头。

他将一些文件资料推到左开宇面前，一边抽烟，一边喝茶，还一边讲话，说：“开宇同志，你先看，我先想想，具体怎么给你讲这些问题。”

左开宇点头。

他看了起来。

这时候，卫恒也就开口，说：“此番教育改革，改革方向是‘科学育人、提质减负、均衡优质、多元成才’。”

“要摒弃传统唯分数、唯升学的固化教育模式。”

卫恒先把教育改革的总则简述了一下。

然后说：“第一个难点是城乡教育的差距……”

“全省学校硬件的差距虽然已经大幅缩小，但在师资、教研、管理、育人理念等软件上，差距依旧巨大。”

“硬件是靠钱堆出来的，所以，不是难点。”

“可是师资，教研这些问题，不是靠钱就能堆出来。”

“就拿师资力量来讲，我在推进教育改革中，我说，只要优秀的老师愿意到乡村去，就有补贴。”

“可是现在的这些老师啊，对这种补贴并不在意。”

“也就是响应号召的优秀老师太少了，如今去到乡村的老师都是硬性强制，正所谓强扭的瓜不甜。”

“这些老师去了乡村，真能提高教育质量吗？”

“显然是不会的。”