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第171章 夏天与嘉陵江很配（第2页）

我让十三先吃些东西垫肚子，再吃雪糕。

我们一人啃着一根玉米。

然后左爸回来，看着我和十三穿着睡衣，笑我们是不是才起床。

饭后，然后我让十三把皮尺拿出来，完成作业，因为需要测量左爸的一拃，一庹，一脚印。

后面还需要测早上的腰围，晚上的腰围运动前后的腰围。

哈哈，这里受伤不是一万点暴击。

做完这些，左爸出门了。

我和十三就开始做作业。

十三先做了《嗨！

中国你好》眼看着这实践作业，我们也快完成了，还差几课时这本就算是真正做完了。

去年寒假，学校发的这本，我就没上心和她一起做，这次暑假，我觉得我应该用认真地态度来对待。

做完后，我们开始做语文，语文这几页的知识，是衔接“的，得，地”

的认识和用法。

十三有些害怕表达不清楚，我就拿生活中的人和物联系其中。

然后就是学习句子，用“被”

字句，“把”

字句。

再是“被”

字句改成“把”

字句，“把”

字句改成“被”

字句。

寻找主动者，被动者，动词。

例：“大水淹没了庄稼。”

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“把”

字句：主动者+把+被动者+动词。

也就是：大水把庄稼淹没了。

“被”

字句：被动者+被+主动者+动词。

也就是：庄稼被大水淹没了。

如此从中各种句子训练。

然后是仿写句子：小鸭子在游泳。

（可爱的）小鸭子在（清清的河水里）游泳。

【什么样的（形容）+在哪里（地点）】

幸好，十三很快理解了，然后就是其他句式，我给十三讲了，让十三明天做剩余的这几页，下面的新课我们留着下下节去做。

然后是数学，两位数相加减，十三整体的速度还行，正确率百分之九十八左右，错题是因为没有核实，只求速度去了。

最后是书法，写字这件事，我总在想新的办法。

然后我和十三一起写，我用A4纸写，十三写字帖。