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现在很多小年轻都是效率至上，有的老师为了追求刷题速度，讲解题目的时候，就对个得数。

顾曦深挖同一道题，讲了三四种解法，足可见她是真的下了功夫的。

其实题目不在多，真正把经典例题吃透，别的变种那都是万变不离其宗。

到了提问的环节，顾曦没有叫夏小萌和徐亚洲这种学霸。

她的视线落在了教室最后一排，她有心试试蒋坤现在学到了什么程度。

在所有人错愕的目光下，提问了蒋坤。

一米八几的大高个腾地站起来，视觉冲击力不小。

别校的老师也对这位特殊的学生有所耳闻，纷纷觉得顾曦太傻，这种课上提问也不找个好学生。

顾曦面带鼓励地看向蒋坤，“我这里还有一道题，要不要试试上台解答？”

十班学生都替顾曦捏了一把汗。

万一，万一蒋坤不给顾曦面子怎么办？那顾曦岂不是成了大笑话？上台答题这种事，别说是蒋坤，就是班上别的学生，硬气一点的，以前也都拒绝过顾曦。

夏小萌攥紧了拳头，忍不住回头去看蒋坤。

赵自豪做好了随时救场的打算。

教室雅雀无声。

在所有人震惊的目光中，蒋坤迈着大长腿，走向了讲台。

他接过粉笔，一笔一划在黑板上写下了解答。

这道题是顾曦讲解例题的变体，关联性很大，考的就是学生知识迁移能力。

蒋坤的字跟顾曦是一挂的，乱糟糟，若是强夸，也只能说是大气。

可他写出来的解法完全正确，不仅如此，蒋校霸写完一种又写一种，一口气写了四种解法。

显然就是把顾曦讲解的内容都内化吸收了。

后排的老师再也不窃窃私语了。

如果这些题目顾曦没有事先告诉蒋坤答案，那这堂课无疑是完美的。

其实老师讲课是很难把握深浅程度，讲浅了确实顾及到了所有人，可对头部学生来说，就索然无味；讲得太深入，对尾部学生来说也是鸡同鸭讲。

顾曦认真看了一遍蒋坤写出的答案：“蒋坤，你都答对了。

很好，慢慢来，数学能捡起来的。”