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61 第 61 章（第2页）

我从来都没觉得我的工作，仅仅只是提升思思的能力，我觉得我每天就是在陪着思思成长，人只要是在成长就会自然而然的进步，在这个过程中我疗愈着思思，思思也疗愈着我心里那个破碎的小女孩。

在某个时空的维度里，我童年里的那个小女孩出现了，她和眼前的思思手拉着手，一起奔跑在阳光下。

思思从最开始只能发简单的音节，慢慢的可以含糊的说出词语，从完全闭嘴不爱说话，到有需求了会积极主动地表达，思思的进步从长久的停滞，到了某一天以肉眼可见的速度增加着。

其实我并没有每天不停的训练着思思的语言，甚至我说的话远超于思思好多，有时候我俩就躺在地垫上聊天，全程都是我在聊，我聊着我的感受，我会心疼她受过的委屈。

这个过程中她很安静，会一直看着我的眼睛。

有一次，我说起她的委屈，说起大人有时候也会做错事，会不理解小朋友，让小朋友难过了，但是大人不是故意的，并不是想伤害小朋友的心。

我说了很多，但我觉得以思思的能力不太能理解我说的话，可是就在某一瞬间，思思眼含泪水，委屈的抽噎起来。

我没有上前着急的询问她怎么了，也没急着哄她开心，就坐在她旁边安静的陪着她。

我每当伤心委屈的时候，刘青峦就是这也在我旁边安静的陪着我，不声不响但却胜过万语千言。

人性是共通的，大人小孩的情绪也都是一样的，就像刘青峦认为男人女人的基础都是人一样，大人小孩的基础也都是那个人，不因为她只是个小朋友，她就没有大人一样的伤心难过。

过了好一会，思思止住了眼泪，这个小女孩的被蒙尘的内心，用滴滴清澈的泪水冲刷了一遍，也释放了积累已久的压力和不被理解。

从那一次以后，思思变得更有耐心了，面对失败也不会像以前一样发火。

孩子就是大人和这个世界的一面镜子，你给他看到什么，她就诚实的原原本本的映照出什么。

在这段陪伴思思进步的日子里，我很感谢每天都起着重要辅助工作的爷爷奶奶，没有这对肯学习的爷爷奶奶，我和思思的进步都不会如此的快。

爷爷奶奶对于教育这块，尤其是残障儿童教育自然是没什么基础，但是他们不会固守着陈旧的观念，而是积极的向我提问，每当我需要他们配合的时候，他们都尽量按照我的要求做到最好。

有这样的爷爷奶奶是思思的幸运，哪怕在情绪最崩溃的时候，她尚有一个温暖的港湾可以躲避，不然这个无法表达内心痛苦的孩子，很难想象她在受伤又孤立无援的时候，如何舔舐着那颗受伤的心。

思思的手部精细动作不太好，对于我们习以为常的抓握拿取细小物品的能力，对于她来说都是要额外训练的。

思思像所有的小女孩一样，爱美也是她的天性，有时候她穿的漂漂亮亮的，你夸奖她也会开心的不得了。

我抓住了她这个天性，每天我俩见面最先要做的事就是给思思梳头发，梳各式各样漂亮的头发。

我提前让思思的妈妈准备好各种各样的头饰，但是这个梳头发肯定不是单纯的，让思思觉得自己漂亮自己很开心，而是在这个过程中隐藏了教学，在这项活动中锻炼的是思思手部抓取的能力。

最开始我给思思梳的发型都很简单，准备的发饰也是很大号很容易抓起来的，就在编完头发需要大号发圈的时候，让思思把桌子上的发圈递给我，思思很乐意做这件事，开开