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第 50 章 年轻人（第4页）

那许祢或许是极擅学宫相关的建设，这才有了出头之机。”

就像后世有的人，比起当官更适合在大学当校长。

不少学校的校长也是有官职评级的，不过他们和官场走的不同的两条道。

扶苏灵光一闪：

“既然如此，倒是可以让他去管理官学。”

官学和学宫有异曲同工之妙，既然医疗体系已经设立了中央的太医署，教育体系自然也可以弄个教育署出来管辖天下学宫。

秦王政想得还要更远一些：

“官学是与选拔官吏相关的，若让他管理这个，就要插手官吏考核。

而官吏考核分两个部分，一是选官，二是升迁。”

牵扯到官吏的任免升迁，那就不是小事了。

最终，秦王政一锤定音：

“此事还需从长计议，暂且只让教育署管辖学宫的入学考核。”

搞学术最好还是和官场分割开来，避免两边勾结，在教书育人时就搞差别对待。

实在不行就把所有的考核相关都单独成立一个部门进行管理，总之不能叫别的部门有机会伸手干扰。

大秦正处于一个全新的阶段，它是开创者，什么都要自己摸索着来。

无论提到哪一个部门，都几乎没有先例可以依凭，治国难度着实不小。

即便是秦王政，也难免感到焦头烂额。

幸好还有儿子陪他一起想办法，作为当了二十年大一统帝王的秦二世，扶苏拥有相对充足的经验，可以替父亲查漏补缺。

虽然在前瞻性的眼光上扶苏不如父亲，只能依靠经验稍微提供一点帮助这样子。

但扶苏已经很满足了，至少他不是拖后腿的那一个。

可惜桥松年纪还小，拎过来也听不懂。

不然这么好的学习机会，错过实在可惜。

如今倒是全便宜了蒙毅。

扶苏看了一眼侍立在侧的郎中令，心道这位未来的大秦丞相，应该很快就会开始掌握实权了。

这两年待在秦王身边，蒙毅接触到了大量以前学不到的东西。

而且受扶苏的影响，父子俩讨论的很多都是大一统后要实行的治国策略。

所以比起秦国丞相，蒙毅其实是朝着秦朝丞相培养的。

大一统后的大秦才是他最佳的舞台，如今还要暂且委屈一下，屈居王绾等人之下。

与李斯是扶苏自己拿捏住的不同，蒙毅从一开始就是秦王政给继承人准备的丞相。

因而扶苏压根不需要花心思去拉拢蒙毅，省了不少事。

蒙毅自己也清楚这一点，趁着太子有空便会去寻殿下请教一些自己不太懂的东西。

这日扶苏和蒙毅交谈结束之后，扶苏忽然开口说道：

“父亲有意改郎中令职责。”

原本郎中令只管宫廷宿卫及殿中侍卫之事，

但蒙毅担任郎中令这些年，

手中的职权显然不止这些了。

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