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第五十八节你得说中文（第3页）

自学？

如此高深的数学知识居然可以自学？

开什么玩笑，我当年可是在大学里呆了漫长的时间，学士、硕士、博士一个个学位拿到手，这才有了现在的成就和地位。

你竟然告诉我这一切很容易。

斯科尔森地自己的人生充满了深深的怀疑。

他有生以来还是第一次产生这样的念头。

他不是种族主义者，对不同肤色的人也没有偏见。

可是现在，斯科尔森忽然觉得“中国人聪明”

之类的话并非毫无道理，而且很有根据。

一股磅礴的灵能在谢浩然身体里旋转着。

他对拓扑结构的学习程度严格来说不算太深。

但是有了《文曲》功法的帮助，再加上网络信息，理解起来就简单得多。

从教室赶过来的路上，校长于博年简单介绍了情况，谢浩然敏锐判断出斯科尔森应该是想要以拓扑结构为基础，对这道题进行全方位解答。

这是一种与之前完全不同的解法，极具挑战性，对自己也有莫大的好处。

文昌帝君之所以被天下文人崇拜，就是因为在“文道”

一途上永无探索止境。

数学也被涵盖其中。

新的解题思路和方法，就意味着在突破方面能够得到更加深厚的修炼机会。

随着黑板上解题顺序逐渐趋于尾声，谢浩然也清清楚楚感受到，丹田内部的灵能越发深厚，已经超越了筑基初期的极限，正朝着中期境界积蓄，延伸。

外面传来了下课铃声。

斯科尔森僵硬的身体仿佛随着这声音有所舒缓。

凝滞的目光变得活跃起来，困顿性思维也在感慨与激动之中不断复苏。

他的视线开始从黑板上转移，落到了谢浩然身上。

“你好，我是斯科尔森……艾诺。

斯科尔森。”

带着自然流露的微笑，伸出了右手。

少年以同样的礼节将这只手握住，笑意绽放在脸上：“你好，我叫谢浩然。”

斯科尔森心中已经没有怀疑和戒备。

他属于那种容易被对方实力折服的人：“没想到你的法语说得这么好。

嗯，关于这道题，我们能谈谈吗？”

谢浩然回答得不卑不亢：“其实我很希望我们之间能够用中文交流。