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第七十七章 吴下阿蒙（第2页）

老师垂眉耷拉眼，嘴巴张了张，很想对林靖说你出去之后切莫说是为师的学生。

总之，在林靖的强烈要求下，每位老师把他们的一些个“捷径”

倾囊相授，还给他做了两周的针对性特训。

即使教辟邪剑法，也是充满了名师风范。

陆佰笑着摇了摇头，没说什么。

分数高过别人，名次又前进了几个，都是表象。

考试是用来训练应试能力和检测学力水平，实力才是本质。

林靖超过他如何，不超过又如何？

考试中自己展现的水平和暴露的不足，以及在年级的排名，都是用来指导自己下一步学习的标识。

语文考试。

背诵内容：王羲之写兰亭雅集之乐：，，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

李白梦游天姥吟留别中的“，”

两句，表现出了诗人由梦境转入现实后的失落之感。

六国论中，苏洵认为“燕赵之君，始有远略”

，而其“有远略”

的表现是：，。

屈原在国殇中用“，”

热烈礼赞阵亡将士，说他们英灵不泯，即使死了也是鬼中豪杰。

背诵内容陆佰自是提笔就写：

仰观宇宙之大，俯察品类之盛。

惟觉时之枕席，失向来之烟霞。

能守其土，以不赂秦。

看到最后一道题，略一思考，虽然这诗有些佶屈聱牙，但考得这句却很是明确，便写道：身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。