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第六十二章 论教育李钦宏愿（第4页）

李钦闻言，却是轻笑着摇了摇头：

“一位先生现在能够带三名学生，这样的效率实在太低了。

在我看来，教学读书这样的事情完全可以这样来，将几百上千的儿童聚集在一起，按照他们所学的进度，分成各个年级，每个年级又划分不同的班。

一个班几十号人有一名先生带着，不同班级的先生能够教学不同的课程。

大家互相教。

平均一个先生一年总也能教出几百号学生。

如此只需坚持数年，我想能够总会有足够的读书人供我使用的。”

“什么？竟然还能这样？”

听李钦这么说，王通和孔颖达不由得瞪大了眼睛。

事实上李钦所言并没有什么新奇的地方，他不过是把后世所通行的教育手段搬到现在来罢了。

然而，就这样的照搬，却是为王通、孔颖达二人点出了一个前所未有的门路。

两人对此面面相视，一开始觉得有些匪夷所思，可仔细一想。

这样的手段原也没有什么稀奇的，昔年的孔子不正是这么做的么？

而眼下的王通似乎也是这么教他的学生。

一对多，本就没有多少新奇可言。

唯一新鲜的便是李钦那不以一人为师的做法，不过这想想也是可以接受的。

“这可是一个大私塾了啊。”

王通感慨。

“这不是私塾，而是官塾。

而且，各种科举项目，我准备一开始就让学生接触。

不同年级的学生，每年都有考试，成绩高者自然可以升入下一年级进行学习。

而成绩差的人只能留级了。

我不管那些学生留级几次，但我只给他们最多九年的学习时间。

以七岁小童入学而论，九年之后他已十六，也应开始承担一份家业了。”

李钦说出了自己的安排。

“嗯，这样也是挺好的。

只是学生和先生……这里需要的人手也不少啊。”

王通想着又提出了一个问题。

“所以，我才来东平拜访通老啊。

通老善于教学，我想请通老，南下为我谋划此事。

我欲将治下所有适龄之童都圈于学校之内，并作为一种制度延续下去。

我希望以后的天下，人人皆为读书种子，无人不识字，无人不知事。”

李钦说着屈膝跪下，给王通行了一个大礼：“这是我的宏愿，还请通老、欧阳老、冲远先生助我一臂之力。”